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디지털 플랫폼을 활용한 대학 글쓰기 교육 방안 - 블로그를 활용한 교수자 및 동료 피드백 효과 제고와 필자로서의 책임감 형성 가능성을 중심으로 KCI 등재후보
주민재
한국교양교육학회 교양교육연구 제8권 제4호 2014.08 pp.137-165
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