비실시간 비대면 자기 성찰 글쓰기 강의 연구 — 경희대학교 “성찰과 표현” 강의를 중심으로
한국문예창작학회 한국문예창작 제20권 제3호 통권53호 2021.12 pp.59-81
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계절학기 글쓰기 수업의 효과적인 교수 방안 연구-슬로리딩을 적용한 단계별 글쓰기 학습을 바탕으로
[NRF 연계] 인하대학교 한국학연구소 한국학연구 Vol.74 2020.09 pp.293-318
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광고언어의 인지 화용론적 의미 해석과 단계별 글쓰기 표현 전략
[NRF 연계] 영주어문학회 영주어문 Vol.31 2015.10 pp.147-175
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대학 글쓰기 교육의 기수별 운용모델 연구 ―글쓰기 목표와 교육주체의 협업내용을 중심으로―
[NRF 연계] 우리말학회 우리말연구 Vol.53 2018.04 pp.223-248
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