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사회복지전공학생들의 호주제에 대한 인식, 성역할 태도, 교육적 함의

김유순, 이기영

[NRF 연계] 한국가족사회복지학회 한국가족복지학 Vol.9 2002.06 pp.10-29

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노인자살예방실천을 위한 사회복지교육의 과제 : 사회복지사의 경험을 토대로

김유진

[NRF 연계] 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 Vol.14 No.14 2011.04 pp.89-112

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사회적 소수자를 위한 임파워먼트 실천 교육 방향 모색

김정진

[NRF 연계] 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 Vol.15 No.15 2011.08 pp.145-165

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사회복지사의 성인지 현황과 실천: 사회복지교육을 위한 함의

박선영, 양미연, 김은정

[NRF 연계] 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 Vol.66 2024.06 pp.109-134

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사회복지교육 실태진단 및 사회복지교육의 질관리방안에 관한 탐색적 연구

홍선미, 최명민

[NRF 연계] 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 Vol.11 No.11 2010.04 pp.1-31

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사회복지사 자격 취득을 위한 학점은행제 교육과정에 대한 사례연구 - A대학을 중심으로 -

김병우, 강환세, 류기형

[NRF 연계] 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 Vol.10 No.10 2009.11 pp.1-35

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사회복지실천 실습평가에서의 가치 중심 실천과 기술 중심 실천 간의 균형에 대한 탐색적 연구

김혜성, Anne E. Fortune

[NRF 연계] 한국사회복지연구회 사회복지연구 Vol.33 2007.05 pp.295-311

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사회복지 실무교육 프로그램의 효과성 검증

임혁

[NRF 연계] 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 Vol.37 2017.03 pp.115-142

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한국사회복지교육인증제의 도입방안 연구

홍선미

[NRF 연계] 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 Vol.12 2010.08 pp.123-145

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사회복지 교과 과정에서 실천역량의 측정: 영미 지역의 경험과 한국에의 함의

백옥미

[NRF 연계] 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 Vol.20 2012.12 pp.84-111

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사회복지전공생의 문화다양성 태도에 관한 경로분석 연구

김도희, 최종술

[NRF 연계] 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 Vol.13 No.13 2010.12 pp.95-121

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