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한국어 교재 읽기 텍스트의 전형성 연구 : 고급 교재의 기사문 분석을 바탕으로
고려대학교 언어정보연구소 언어정보 제15호 2012.09 pp.133-151
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トピックモデルを用いた日本語テキスト マイニングの研究 －旧JLPTの読解の既出問題に対する分析を中心に－
한국일본언어문화학회 일본언어문화 제61집 2022.12 pp.27-46
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TOPIK과 JLPT 읽기 지문에 나타난 문화 요소 비교 분석
한국언어문화교육학회 언어와 문화 제16권 1호 2020.02 pp.349-375
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초등학교 사회 교과서 지리 영역 내용분석-'텍스트'로서의 교과서 읽기
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제9호 2002.03 pp.37-55
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상호작용적 독해 과정에서 생성된 질문과 답변의 분석을 통한 교사용 지도서와 초등예비교사의 내용지식 사이의 불일치 탐색 -'그림자와 거울' 단원을 중심으로
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.43 No.3 2023 pp.253-263
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Analysis of readability and text features that support beginning L2 reading development
[NRF 연계] 한국초등영어교육학회 초등영어교육 Vol.23 No.3 2017.09 pp.51-72
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개편 후 TOPIK 읽기 텍스트에 대한 분석 및 학습 전략 연구
[NRF 연계] 한국지식정보기술학회 (사)한국지식정보기술학회논문지 Vol.18 No.6 2023.12 pp.1809-1818
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한국어능력시험(TOPIK)의 정치적 공정성 분석 － 듣기, 읽기 지문에 나타난 잠재적 교육과정을 중심으로 －
[NRF 연계] 성균관대학교 인문학연구원 인문과학 Vol.85 2022.05 pp.235-263
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텍스트언어학 밖에서의 텍스트 분석 -의학교육에서 텍스트 정밀읽기-
[NRF 연계] 한국텍스트언어학회 텍스트언어학 Vol.51 2021.12 pp.181-201
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초등 저학년 발달성 난독 아동의 의미지식에 따른 문단글 읽기유창성 특성 및 오류분석
[NRF 연계] 한국언어청각임상학회 Communication Sciences and Disorders Vol.27 No.3 2022.09 pp.483-494
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[NRF 연계] 한국초등교육학회 초등교육연구 Vol.28 No.1 2015.02 pp.159-184
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EMME를 활용한 복합양식 텍스트 읽기 지도 효과 분석
[NRF 연계] 한국국어교육학회 새국어교육 Vol.136 2023.09 pp.259-289
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