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Analysis of Teacher Question Types and Study on Strategic Plan in Korean Class
인하대학교 다문화융합연구소 다문화와 교육 Vol.6 No.1 2021.06 pp.67-80
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Study Regarding the Analysis of Teachers’ Question Types in Korean Language Education Major Courses
인하대학교 다문화융합연구소 다문화와 교육 Vol.7 No.2 2022.12 pp.45-56
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한글능력검정시험의 문항 유형과 중급단계 학습자의 한국어 숙달도에 관한 연구 - 3급 필기시험 결과분석을 중심으로 -
국제한국언어문화학회 한국언어문화학 제12권 제1호 2015.04 pp.53-77
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문제 유형 및 듣기 전략이 한국어 듣기 능력에 미치는 영향
한국언어문학교육학회 한어문교육 제31집 2014.11 pp.157-179
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창의적 사고 역량 측면에서의 초등 영어 지도서 교사 발문 분석
한국중앙영어영문학회 영어영문학연구 제65권 4호 2023.12 pp.189-215
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한국과 미국 초등수학교과서의 도형 영역 발문 유형 분석
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제25권 3호 2021.08 pp.315-336
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영아-어머니 상호작용에서 나타나는 어머니 언어투입의 변화
국제차세대융합기술학회 차세대융합기술학회논문지 제1권 1호 2017.03 pp.20-33
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컴퓨터 기반 평가의 문항 유형별 응답 분석 : 국가수준 학업성취도 평가 중학교 수학을 중심으로
한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제28권 제2호 2025.06 pp.107-123
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