earticle

The Computerized Process-oriented Writing Assessment and its Authenticity

Young-Ju Lee

한국외국어교육학회 외국어교육 제13권 제3호 2006.09 pp.105-132

Teaching Process-oriented English Writing Skill through Group Activities in Large Classes

Byung-Bin Im

한국외국어교육학회 외국어교육 제9권 제1호 2002.02 pp.1-32

Process-Oriented Instruction and Development of L2 Writing

Hyesook Park

한국외국어교육학회 외국어교육 제8권 제2호 2001.12 pp.173-192

A Case Study of the Effects and Perceptions ofTeacher Feedback on Korean University Students’ Writing in a Process-oriented Approach KCI 등재

Kim, Hyangil

한국중앙영어영문학회 영어영문학연구 제56권 4호 2014.12 pp.101-133

논픽션 읽기 자료를 활용한 초등영어 과정 중심 쓰기 지도에 대한 연구 KCI 등재

정영혜, 최희경

한국외국어교육학회 외국어교육 제19권 제4호 2012.12 pp.215-244

과정 중심 한국어 쓰기 교육에서의 대면 피드백 사례 연구 - 초급 학습자의 작문을 중심으로 - KCI 등재후보

구민지, 김원경

국제한국언어문화학회 한국언어문화학 제11권 제3호 2014.12 pp.1-21

과정중심 영작문 수업이 영어 쓰기 능력에 미치는 영향 KCI 등재

김애주

한국중앙영어영문학회 영어영문학연구 제55권 3호 2013.09 pp.115-135

EFL Undergraduate and Graduate Learners’ Views on a Writing Intensive Online Subject Matter Course SCOPUS KCI 등재

Kiwan Sung

아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.18 No.2 2021.06 pp.520-543

An Analysis of Variables Affecting Korean ESL Students’ English Writing Performance KCI 등재

Misook Kim, Dong Ju Lee

한국외국어교육학회 외국어교육 제26권 제4호 2019.12 pp.45-65

외국어 읽기-기반 쓰기가 쓰기능력 향상에 주는 연구사례 분석 및 제언 KCI 등재

신규철

한국중앙영어영문학회 영어영문학연구 제58권 2호 2016.06 pp.345-359

고등학교 영어에세이 쓰기 수업에서 포트폴리오 사용의 효용성 및 학습자 인식 연구 KCI 등재

정성희

한국외국어교육학회 외국어교육 제21권 제1호 2014.02 pp.165-190

A Case Study on a Writing-embedded Graduate English Disciplinary Course

Ki-Wan Sung

한국외국어교육학회 외국어교육 제17권 제1호 2010.06 pp.109-138

과정중심의 영어 작문 수업의 효과성 : 글쓰기 중간 산출물과 학습자들의 인식에 대한 분석 KCI 등재

장소영

대한영어영문학회 영어영문학연구 제45권 제3호 2019.08 pp.269-293

대학의 학술적 서평 쓰기 교육의 과정 중심 접근 KCI 등재

박현희

한국교양교육학회 교양교육연구 제11권 제1호 2017.02 pp.173-208

트랜스휴머니즘 시대 글쓰기 교육의 쟁점－ 트랜스휴머니즘에 대한 성찰을 중심으로 KCI 등재

조혜경

한국교양교육학회 교양교육연구 제11권 제6호 2017.12 pp.137-161

학술적 글쓰기의 단계적 피드백 방향 고찰－이화여자대학교 학술 비평 과제의 피드백 사례를 중심으로 KCI 등재후보

전지니

한국교양교육학회 교양교육연구 제8권 제1호 2014.02 pp.79-112

Is the Process-oriented Writing Instruction Really Process-oriented?

류호열

[NRF 연계] 대한언어학회 언어학 Vol.14 No.1 2006.03 pp.203-221

The Writing process in the Process-oriented Writing Class

김신혜

[NRF 연계] 팬코리아영어교육학회 영어교육연구 Vol.16 No.3 2004.09 pp.109-134

The Influence of Learner Training on Students’ Process-oriented Writing in Automated Writing Evaluation-supported Classes

양혜진

[NRF 연계] 한국멀티미디어언어교육학회 Multimedia-Assisted Language Learning Vol.21 No.3 2018.09 pp.88-114

Changes in EFL Students’ Perceptions and Approaches to Writing in a Process-Oriented Writing Class

김혜영

[NRF 연계] 현대영어교육학회 현대영어교육 Vol.17 No.1 2016.02 pp.49-67