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검색결과 : 113건

Physical Education Teachers’ Meaning Construction and Practice of Learner-centered Physical Education

Seung-Yong Kim

대한산업경영학회 산업융합연구(구 대한산업경영학회지) 제22권 제1호 2024.01 pp.95-103

4,000원

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초등교사의 인식론적 신념과 전문적 학습공동체 참여에 따른 학습자중심교육 실행도 분석

고아라

초등교육학회 초등교육학연구 제27권 제2호 2020.12 pp.1-23

6,000원

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학습자중심교육을 위한 교육신경과학 활용 윤리교사교육 전문성 강화 방안

박형빈

한국윤리교육학회 윤리교육연구 제69집 2023.07 pp.55-82

6,700원

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학습자 중심교육의 특성을 반영한 중학교 건축공간구성 기초연구 - 국외 중학교 사례분석을 중심으로 -

양수지, 유명희

한국청소년시설환경학회 청소년시설환경 제16권 제1호 통권 제55호 2018.02 pp.213-224

4,300원

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SW교육 학습자 중심 평가 사례 분석을 통한 인공지능교육의 평가 방향 고찰

신희남, 안성훈

한국정보교육학회 정보교육학회논문지 제24권 제5호 2020.10 pp.511-518

4,000원

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학습자 중심의 가상현실 시뮬레이션 교육 효과

김성은, 김미진

한국디지털정책학회 디지털융복합연구 제20권 제4호 2022.04 pp.705-713

4,000원

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미디어를 활용한 학습자 주도적 진로교육 방안 탐색

고인규

한국실과교육연구학회 실과교육연구 제18권 제1호 2012.02 pp.51-68

5,200원

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의무기록정보관리 교육에서 학습자 중심의 창의적 교수법 적용 및 효과

전진호, 유진영

한국디지털정책학회 디지털융복합연구 제12권 제3호 2014.03 pp.277-288

4,300원

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플립드 러닝 기반 학습자 주도형 과학영재 교육 프로그램 개발 및 운영 연구

이동엽, 김동현, 조수진, 강현석

한국디지털정책학회 디지털융복합연구 제17권 제11호 2019.11 pp.81-89

4,000원

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초등학교 실과 ‘나의 진로’ 단원 학습자 중심 디지털교과서 개발

길영재, 최지연

한국실과교육연구학회 실과교육연구 제24권 제1호 2018.02 pp.219-239

5,700원

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한국어 고급 학습자 대상 프로젝트 수업의 과정 중심 평가 적용 방안에 대한 연구

김재희

국제언어인문학회 인문언어 제21권 2호 2019.12 pp.271-302

7,300원

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대학교양수학의 플립러닝과 플립 PBL 효과성연구

김동률

한국융합학회 한국융합학회논문지 제9권 제6호 2018.06 pp.209-215

4,000원

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Flipped Learning이 대학수학의 학업성취도에 미치는 영향

김동률

한국융합학회 한국융합학회논문지 제8권 제6호 2017.06 pp.209-218

4,000원

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블렌디드 러닝(blended learning)을 활용한 한국어 쓰기 교육 방안

김현주

한국언어문학교육학회 한어문교육 제36집 2016.05 pp.73-112

8,500원

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The possibilities of Constructivist Approaches for Effective Teacher Education in the churches

Lee, Soo In

한국실천신학회 신학과 실천 제37호 2013.11 pp.543-573

7,200원

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학습자 중심의 통역 교육 사례 연구

정철자

한국외국어대학교 통번역연구소 통번역학연구 제17권 4호 2013.10 pp.157-177

5,700원

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Two Perspectives on Facilitation in Adult Education: Learner-centered Facilitation versus Interventionist Facilitation

Il-seon Choi

한국성인교육학회 Andragogy Today : International Journal of Adult & Continuing Education Vol.12 No.3 2009.08 pp.103-129

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

일본의 공교육 개혁과 학습자 중심 교육의 전개

이명실

한국일본교육학회 한국일본교육학연구 제20권 제2호 2016.02 pp.91-113

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대학에서의 학습자 중심 교육으로서 플립러닝 방식에 따른 효과성 비교

이현정, 이민하, 한진영, 최영완

한국교양교육학회 교양교육연구 제12권 제3호 2018.06 pp.89-110

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문예창작학과의 변화과정과 학습자 중심의 교육 방안 — 고려대학교 미디어문예창작학과를 중심으로

이혜원

한국문예창작학회 한국문예창작 제21권 제3호 통권56호 2022.12 pp.13-39

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