텍스트 범주에서의 중국어 작문 교육 고찰(考察) — 제 2 언어에서의 중⋅고급 중국어 작문교육을 중심으로
[NRF 연계] 한국중국언어학회 중국언어연구 Vol.68 2017.02 pp.163-192
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설명텍스트 분석 정보를 활용한 중급 단계 쓰기 교수-학습 모형 개발 - 과정-장르 중심 접근법을 바탕으로 -
[NRF 연계] 국제한국어교육학회 한국어교육 Vol.24 No.1 2013.03 pp.177-208
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텍스트 유형이 상위 영어 학습자의 영어 뉴스 듣기 이해도에 미치는 영향: 이야기체 텍스트와 설명문체 텍스트를 중심으로
[NRF 연계] 한국수사학회 수사학 Vol.40 2021.04 pp.333-362
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한･중 중급 한국어 교재의텍스트 복잡도 비교 분석 연구: 텍스트 내적 요인을 중심으로
[NRF 연계] 한국독서학회 독서연구 Vol.45 2017.11 pp.101-129
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對中級中國語學習者口頭表現力的課堂指導 -以口頭發表活動爲中心的成段表達課堂敎學技巧-
[NRF 연계] 중국어문학연구회 중국어문학논집 Vol.22 2003.02 pp.151-166
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중국인 중‧고급 학습자의 구어 텍스트에 나타난 접속의 응결 장치 사용 양상
[NRF 연계] 담화·인지언어학회 담화와 인지 Vol.25 No.2 2018.05 pp.121-145
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한국어 학습자를 위한 소설 텍스트 재구성 방안 연구 - 초급, 중급을 위한 소설 텍스트를 중심으로
[NRF 연계] 영주어문학회 영주어문 Vol.30 2015.06 pp.177-210
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