earticle

L1 Influence in Foreign Language Learning: Topic-prominence in Korean EFL Learners' Interlanguage Grammar

Jung-Sun Shin

한국외국어교육학회 외국어교육 제8권 제1호 2001.06 pp.1-21

Korean EFL Learners’ Acquisition of English Negatives and Yes-No Interrogatives from the Perspective of Universal Grammar

Jung-Sun Shin

한국외국어교육학회 외국어교육 제13권 제1호 2006.03 pp.115-141

Topic-prominency in Koran EFL Learners' Interlanguage Grammar - An Analysis of the Structures with the Verb 'be' -

신정선

백석대학교 유관순연구소 유관순 연구 제10호 2006.02 pp.303-324

초급 중국어권 한국어 학습자의 ‘-이/가’ 와 ‘-은/는’ 사용의 경향성 연구 KCI 등재후보

김현지

한국언어문화교육학회 언어와 문화 제6권 3호 2010.12 pp.63-81

한국인 학습자의 인도네시아어 쓰기 자료에 나타난 중간언어 오류 분석 : 문법·통사·어휘를 중심으로

조민성

[NRF 연계] 한국국회학회 한국과 세계 Vol.7 No.5 2025.09 pp.955-981