교육대학원을 졸업한 초등학교 교사들의 영어교육 경험과 전문성 인식
인하대학교 다문화융합연구소 문화교류와 다문화교육 제10권 제6호 2021.11 pp.335-362
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‘한 학기 한 권 읽기’에 관한 교사의 인식과 실행 - 초등학교 교사를 중심으로 -
한국언어문학교육학회 한어문교육 제41집 2020.05 pp.32-69
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학교폭력의 예방 및 대책에 관한 교대생과 초등교사의 인식 비교
한국초등상담교육학회 초등상담연구 제11권 제3호 2012.09 pp.485-504
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초등교사 임용시험 체제전환에 따른 실과 교사교육의 방향
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제14권 제1호 2008.03 pp.21-44
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주제어 중심의 담화에 나타난 초등 교사의 융합인재교육에 대한 인식
제주대학교 융합과학기술사회연구소 융합과학기술사회연구 제1권 1호 창간호 2022.06 pp.7-13
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교사-학생 관계 증진 훈련에 참여한 초등학교 교사의 경험에 관한 질적 연구
한국초등상담교육학회 초등상담연구 제14권 3호 2015.07 pp.337-358
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