초등예비교사들의 지질답사를 통한 지층과 암석 개념습득 및 인식변화에 대한 연구
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제16권 제3호 2023.12 pp.319-327
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‘우주와 지구’ 분야에서 초등 예비교사들의 SSI 프로그램 수업 적용 효과
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제7권 제3호 2014.12 pp.338-346
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‘날씨와 우리 생활’과 연계한 초등예비교사들의 ‘교육과정 재구성’ 학습요소 분석
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제14권 제2호 2021.08 pp.202-211
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초등 예비교사의 PCK 수준 및 형성 과정 : 실과 ‘우리 생활과 전기 전자’ 단원을 중심으로
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제13권 제4호 2007.12 pp.207-226
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초등예비교사의 실과 교과서 내용 탐색 과정에서 나타나는 시선 이동 특성 탐구
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제26권 제4호 2020.11 pp.233-255
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소규모학교 과학실험 보조교사의 경험이 초등 예비교사의 과학 수업 불안 및 과학 교수 효능감에 미치는 효과
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제12권 제1호 2019.04 pp.109-118
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비대면 수업 자료 만들기 활동이 초등 예비교사들의 영상 자료 제작에 대한 인식 및 과학 교수 능력에 미치는 효과
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제15권 제1호 2022.04 pp.103-116
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야외지질학습에서 ‘생소한 경험 공간(Novelty Space)’에 대한 초등 예비교사와 중등 지구과학 예비교사들의 인식 탐색
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제15권 제1호 2022.04 pp.27-46
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