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1930년대 의성지역 조선공산당 재건운동 - 吳麒洙와 의성적색독서회를 중심으로

沈相勳

안동사학회 안동사학 제9ㆍ10집 2005.08 pp.517-536

읽기 영역 오류문항 분석 - 제21회∼제22회 한국어능력시험 문항을 중심으로 - KCI 등재

이상린

한국언어문화교육학회 언어와 문화 제7권 3호 2011.12 pp.207-227

한국어능력시험 읽기 영역에 대한 연구 - 제20회∼제22회 고급 수준을 중심으로 - KCI 등재

이상린

교육종합연구원 교육종합연구 제9권 제2호 2011.08 pp.218-240

국립순천대학교 교양교육과정 개편에 따른 <독서와 표현> 영역 개설안 KCI 등재후보

김철신, 박상태

한국교양교육학회 교양교육연구 제9권 제2호 2015.06 pp.239-267

대학도서관 자료실의 자료영역 및 열람영역 면적계획과 이용자 만족도 연구

장아리, 황연숙

[Kisti 연계] 한국실내디자인학회 한국실내디자인학회 논문집 Vol.23 No.5 2014 pp.157-164

예비교사교육에서 수학 교과 독서 활동 지도 사례

김남희

[Kisti 연계] 대한수학교육학회 학교수학 Vol.15 No.2 2013 pp.405-427

수학 교과 독서 지도를 위한 교사 교육 실행 - 예비 교사 교육 사례를 연계한 현직 교사 연수 -

김남희

[Kisti 연계] 대한수학교육학회 학교수학 Vol.16 No.3 2014 pp.471-489

읽기 영역 오류문항 분석 - 제21회∼제22회 한국어능력시험 문항을 중심으로 -

이상린

[NRF 연계] 한국언어문화교육학회 언어와 문화 Vol.7 No.3 2011.12 pp.207-227

판소리 고수의 구술생애담, 민속지적 접근과 지역문화 읽기 - 순천지역에서 활동하는 판소리 고수의 구술생애담을 중심으로 -

한정훈

[NRF 연계] 배달말학회 배달말 Vol.57 2015.12 pp.161-205

2022 개정 국어과 교육과정 ‘읽기’ 영역 개발의 중점과 방향

최숙기

[NRF 연계] 청람어문교육학회 청람어문교육 Vol.92 2023.03 pp.303-339

중등학교 읽기 영역의 교수-학습 방안 연구를 위한 현황과 과제

김영선

[NRF 연계] 우리말학회 우리말연구 Vol.78 2024.07 pp.87-109

남북한 중등학교 읽기 영역의 교육 내용 비교 : 남한의 ‘2015 개정 국어과 교육과정’과 북한의 ‘2013 개정 국어 교육강령’을 대상으로

김윤정, 권순희

[NRF 연계] 한국독서학회 독서연구 Vol.48 2018.08 pp.203-245

한국어능력시험 읽기 영역 난이도 설정에 대한 비판적 검토 -제25회∼제27회 중급 읽기 영역을 중심으로-

함정식, 김명광

[NRF 연계] 한민족어문학회 한민족어문학 Vol.66 2014.04 pp.145-185

교과학습독서와 독서교육의 방향

이경화

[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.10 2005.12 pp.145-162

‘교과 독서’의 수업 적용 원리

김혜정

[NRF 연계] 한말연구학회 한말연구 Vol.18 2006.06 pp.69-94

국립순천대학교 교양교육과정 개편에 따른<독서와 표현> 영역 개설안

김철신, 박상태

[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.9 No.2 2015.06 pp.239-267

한국어능력시험 읽기 문항의 변천에 대한 고찰-사실적 이해 영역의 ‘중심내용 파악하기’ 문항을 중심으로-

황종, 김라연

[NRF 연계] 우리말글학회 우리말글 Vol.78 2018.09 pp.107-134

합천지역 남명 유적에 대한 문화론적 독해

정우락

[NRF 연계] 경상대학교 경남문화연구원 남명학연구소 남명학연구 Vol.63 2019.09 pp.29-63

고등학교 화학수업에 적용된 교과 연계 독서 활동의 효과

한성민, 신현철

[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.17 No.3 2017.02 pp.377-397

교과 독서의 본질과 과제

박수자

[NRF 연계] 한국독서학회 독서연구 Vol.14 2005.12 pp.35-54