NNS-NNS Interaction via a Text Reconstruction Task: Proficiency Differences and Learning Moments
[NRF 연계] 한국중원언어학회 언어학 연구 Vol.33 2014.10 pp.197-231
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[NRF 연계] 한국언어문화교육학회 언어와 문화 Vol.8 No.1 2012.04 pp.145-165
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