earticle

Exploring a Reading-Based Speaking Task for Developing Fluency in an EFL University Setting KCI 등재

Eunjou Oh, Hye-Kyung Kim

한국외국어교육학회 외국어교육 제22권 제2호 2015.06 pp.169-195

Lexical Richness of One-Minute Speaking Task by Science and Technology University Students SCOPUS KCI 등재

Thiwaporn Thawarom, Wareesiri Singhasiri

아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.17 No.1 2020.03 pp.70-86

Metastrategies Employed by Science and Engineering EFL Learners in a Speaking Task SCOPUS KCI 등재

Piyarat Pipattarasakul, Wareesiri Singhasiri

아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.15 No.1 2018.03 pp.66-81

Promoting EFL Learners’ Self-regulated Learning using a Self-recorded Video-Speaking Task in an Online ESP Course SCOPUS KCI 등재

Namhee Kang

아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.19 No.4 2022.12 pp.1141-1162

Conditions and Tasks : The Effects of Planning and Task Complexity on L2 Speaking SCOPUS KCI 등재

Nayoung Kim

아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.17 No.1 2020.03 pp.34-52

Students’ Speaking Motivation and their Perspectives on a Task-based Language Classroom: Pedagogical Implications SCOPUS KCI 등재

Mark Bedoya Ulla

아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.17 No.2 2020.06 pp.681-688

Effects of Task Structure and Proficiency on Korean EFL Learners’ Oral English Storytelling Performance in a Speaking Exam Setting KCI 등재

Lee, Yongeun

한국중앙영어영문학회 영어영문학연구 제56권 4호 2014.12 pp.471-497

일본어 학습자의 산출 태스크를 통해 본 「から」 「ので」의 습득 경향 - 발화 및 작문 태스크를 중심으로 - KCI 등재

최연주

동국대학교 일본학연구소 일본학 제58집 2022.12 pp.383-407

과업 전 계획과 불안감이 CBT 영어 말하기 수행에 미치는 영향 KCI 등재

주미진

한국언어과학회 언어과학 제31권 4호 2024.11 pp.117-140

영어 말하기 수행평가 과업 유형 및 평가 효용성에 대한 고등학생들의 인식 연구 KCI 등재

유인경, 임현우

한국외국어교육학회 외국어교육 제28권 제2호 2021.06 pp.85-106

영어권/중국어권 원어민 학문 목적 한국어 말하기 습득 평가 연구 : 과제 유형을 중심으로 KCI 등재

강석한, 안현기

한국언어연구학회 언어학연구 제27권 1호 2022.04 pp.1-23

스마트폰과 음성합성을 활용한 영어 말하기 과제의 개발과 평가 KCI 등재

문도식

국제인공지능학회(구 한국인터넷방송통신학회) 한국인터넷방송통신학회 논문지 제16권 제5호 2016.10 pp.13-20

과제 분석을 통한 학문 목적 한국어 말하기 평가 문항 개발 KCI 등재

남신혜

한국언어문화교육학회 언어와 문화 제13권 1호 2017.02 pp.137-169

한국어 학습자의 구어 발화에 나타난 어휘 발달 양상 분석 - 중국인 학습자를 중심으로 - KCI 등재

장미미, 원미진

한국언어문화교육학회 언어와 문화 제16권 1호 2020.02 pp.267-287

한국대학생의 과업녹음활동에 대한 태도연구 : 토익스피킹 시험을 기반으로

임희주

[Kisti 연계] 한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 Vol.14 No.7 2014 pp.550-558

Effects of Stimulus Type on Korean EFL College Students’ Performance on an Integrated Listening-Speaking Assessment Task

Yoon Hee Nho, 소영순

[NRF 연계] 한국응용언어학회 응용언어학 Vol.39 No.4 2023.12 pp.57-82

Developing Task-based English Speaking Materials for Kindergartners Based on the Nuri Curriculum

이희정, 박혜옥

[NRF 연계] 글로벌영어교육학회 Studies in English Education Vol.20 No.4 2015.12 pp.33-75

A Study on Task-based Elementary English Speaking Classes using the Metaverse Platform ‘Gather.town

한다은

[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.22 No.21 2022.11 pp.129-141

Error Analysis of Korean learners’ speaking comparing between Storytelling & Opinion task

지현숙

[NRF 연계] 연세대학교 언어정보연구원 언어사실과 관점 Vol.40 2017.02 pp.147-166

The Effect of Cognitive Load of a Task on Interaction and Speaking with Primary English Learners

김진영

[NRF 연계] 한국초등영어교육학회 초등영어교육 Vol.24 No.4 2018.12 pp.233-269