중학교 학생의 일반사회 영역 개념 이해도: 국가 수준 학업성취도 평가 문항 분석을 중심으로
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제18권 4호 2011.11 pp.15-33
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
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행동경제학적 접근방법을 통한 친환경행동 활성화 잠재성 검토: 행동경제학, 인구사회학, 환경심리학 변수의 비교
[NRF 연계] 한국환경정책학회 환경정책 Vol.26 No.2 2018.06 pp.71-98
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