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한국어 학습자의 읽기 유창성 특성과 음독 오류 분석 - 언어권에 따른 비교를 중심으로 - KCI 등재

여의주

한국언어연구학회 언어학연구 제28권 2호 2023.08 pp.47-67

Relative Contribution of Reading Fluency and Vocabulary Knowledge in Predicting Korean EFL Learners’ Reading Comprehension SCOPUS KCI 등재

Yusun Kang

아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.17 No.3 2020.09 pp.778-790

Simple View of Reading 읽기 모형 검증 연구 -중국인 한국어 학습자 대상으로

정이한

[NRF 연계] 한국언어문학회 한국언어문학 Vol.121 2022.07 pp.209-226

Prediction of Korean EFL Learners’ English Reading Comprehension Abilities: An Examination of the Simple View of Reading

강유선, 최윤정, Boseuk Lee, 남경옥

[NRF 연계] 한국영어교육학회 영어교육 Vol.66 No.1 2011.03 pp.23-38

Unique Contribution of Vocabulary Depth to Korean EFL Learners’ Reading Comprehension: A Structural Equation Modeling Study within the Simple View of Reading

김은주, 강유선

[NRF 연계] 한국응용언어학회 응용언어학 Vol.30 No.3 2014.09 pp.51-75

Does the Simple View of Reading Explain Korean Elementary EFL Learners’ Reading Comprehension?

강유선

[NRF 연계] 한국영어교육학회 영어교육 Vol.76 No.1 2021.03 pp.57-78

Explaining Korean High School EFL Learners’ Reading Comprehension with Simple View of Reading

강유선

[NRF 연계] 한국응용언어학회 응용언어학 Vol.29 No.3 2013.09 pp.75-100

The Simple View of Reading: Decoding or Fluency?

김희진

[NRF 연계] 한국응용언어학회 응용언어학 Vol.28 No.1 2012.03 pp.209-231

단순 읽기 관점에 따른 지적장애 중학생의 읽기 특성

김자경, 강혜진

[NRF 연계] 한국지적장애교육학회 지적장애연구 Vol.12 No.3 2010.09 pp.95-108