Ethical Use of Classroom Assessment : Self-Reflective Study
한국중앙영어영문학회 영어영문학연구 제56권 3호 2014.09 pp.451-473
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What Do College English Teachers Really Care about Classroom Assessment?
한국중앙영어영문학회 영어영문학연구 제52권 4호 2010.12 pp.391-409
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대학교 영어 전공 수업에서의 전면 온라인 플립러닝이 자기 조절 학습 전략에 미치는 영향 연구
한국중앙영어영문학회 영어영문학연구 제66권 2호 2024.06 pp.141-171
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대학 온라인 환경 플립러닝 영작문 수업에서의 성취도 및 정의적 영역 변화 연구
한국중앙영어영문학회 영어영문학연구 제65권 3호 2023.09 pp.211-237
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과업 중심 언어 교수법이 특성화고 학생들의 정의적 영역에 미치는 영향
한국중앙영어영문학회 영어영문학연구 제61권 3호 2019.09 pp.369-392
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형태초점 교수법의 교실 적용 연구 — 2009년 개정 교육과정 고등학교 1학년 영어 교과서를 중심으로
한국중앙영어영문학회 영어영문학연구 제59권 3호 2017.09 pp.341-364
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