영어과 교수역량의 관점에서 바라본 학교현장실습 경험에 대한 중등영어 예비교사의 인식
한국중앙영어영문학회 영어영문학연구 제61권 1호 2019.03 pp.273-293
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교육실습에서 수학 수업 실행 횟수에 따른 초등예비교사의 수학 수업전문성 지식 활용 양상
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제22권 1호 2018.02 pp.1-24
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놀이틀 개념에 기반한 예비유아교사의 놀이 지원 및 참여 경험 탐색
한국국제문화교류학회 문화교류와 다문화교육(구 문화교류연구) 제12권 제6호 2023.11 pp.391-422
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놀이틀 개념에 기반한 예비유아교사의 놀이 지원 및 참여 경험 탐색
인하대학교 다문화융합연구소 문화교류와 다문화교육 제12권 제6호 2023.11 pp.391-422
7,300원
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학교 급별에 적합한 지구의 공전 실험에 대한 예비교사의 인식 연구
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제13권 제3호 2020.12 pp.297-304
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학교 급별에 적합한 지구의 자전 실험에 대한 예비교사의 인식 연구
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제12권 제3호 2019.12 pp.252-260
4,000원
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FLint 수업관찰 분석법을 통한 예비 영어교사의 수업시연 활동에 관한 연구
한국중앙영어영문학회 영어영문학연구 제52권 1호 2010.03 pp.151-169
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