earticle

The use of an online grammar checker in English writing learning KCI 등재

Hee-Joo Im

한국디지털정책학회 디지털융복합연구 제19권 제1호 2021.01 pp.51-58

온라인 문법 검사기의 유용성에 대한 사이버 영어학습자들의 인식에 관한 연구 KCI 등재

문도식

국제인공지능학회(구 한국인터넷방송통신학회) 한국인터넷방송통신학회 논문지 제21권 제6호 2021.12 pp.9-15

Evaluating Corrective Feedback Generated by an AI-Powered Online Grammar Checker

Dosik Moon

국제인공지능학회(구 한국인터넷방송통신학회) International Journal of Internet, Broadcasting and Communication Vol.13 No.4 2021.11 pp.22-29

영작문에서 효율적인 Grammarly의 적용에 대한 영어 학습자 인식

변지현

[NRF 연계] 한국현대영어영문학회 현대영어영문학 Vol.68 No.4 2024.11 pp.45-67

협동학습 기반의 문법 검사기 Grammarly 활용이 영어쓰기 능력 및 만족도에 미치는 효과 연구

정양수

[NRF 연계] 한국현대언어학회 언어연구 Vol.39 No.2 2023.08 pp.157-172

AI 기반 영작문 학습도구에 대한 대학생 학습자 인식: Google Translate, Naver Papago, 그리고 Grammarly를 중심으로

김혜경, 한수미

[NRF 연계] 현대영어교육학회 현대영어교육 Vol.22 No.4 2021.11 pp.90-100

The Effect of Automated Written Feedback through Grammarly: Focusing on Improving Language-related Writing Quality of English

신유선, 김규미

[NRF 연계] 한국멀티미디어언어교육학회 Multimedia-Assisted Language Learning Vol.25 No.2 2022.06 pp.84-102

Korean middle school students’ use and perceptions of automated written corrective feedback provided by Grammarly: A case study

장수진, 소영순

[NRF 연계] 한국중등영어교육학회 중등영어교육 Vol.17 No.5 2024.10 pp.149-174