교육대학원 비전공학생에 대한 중국어 및 중국어교수법 교육
[NRF 연계] 한국중국언어학회 중국언어연구 Vol.25 2007.12 pp.415-447
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교육대학원 국어교육 전공 교육과정 편성 현황과 정체성 확립을 위한 제언
[NRF 연계] 국어교육학회 국어교육학연구 Vol.19 2004.04 pp.127-164
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[NRF 연계] 한국교육행정학회 교육행정학연구 Vol.39 No.1 2021.04 pp.1-20
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교육대학원에 재학 중인 성인학습자의 진로개발 과정 탐색
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.10 2020.05 pp.333-363
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유아교사를 대상으로 한 사례기반학습(Case-Based Learning)에 기초한 「유아교사와 인간관계」 교육대학원 교과목의 적용효과
[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.39 No.5 2019.09 pp.213-241
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[NRF 연계] 한국교육행정학회 교육행정학연구 Vol.33 No.1 2015.04 pp.25-54
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COVID-19에 따른 C대학교 교육대학원 온라인수업 학습자 만족을 위한 수업 실행연구
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.20 2020.10 pp.1319-1344
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교육방법 전공 교육대학원생이 인식하는 좋은 수업에 대한 중요도와 실행도 연구
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.23 No.5 2023.03 pp.667-685
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미술교육 프로그램 개발 및 적용연구 동향 분석: 국내 교육대학원 미술교육전공을 중심으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.23 No.18 2023.09 pp.933-944
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교육대학원 일본어교육전공 석사학위논문(2001~2006년)의 주제 분석- 일본어교육학 논문을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국일어일문학회 일어일문학연구 Vol.63 No.1 2007.11 pp.483-514
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한국과 일본의 교원양성기관 평가인증제 비교 연구 : 교직대학원과 교육대학원을 중심으로
[NRF 연계] 한국일본문화학회 日本文化學報 Vol.64 2015.02 pp.391-415
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원격수업에서 팀학습 경험 탐구: 교육대학원 재학 성인학습자 사례 중심
[NRF 연계] 한국방송통신대학교 원격교육연구소 평생학습사회 Vol.17 No.3 2021.08 pp.85-123
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한국어교육실습 <모형1>의 내용 구성과 운영에 대한 고찰 - 교육대학원 한국어교육 전공 수업을 중심으로 -
[NRF 연계] 이중언어학회 이중언어학 Vol.65 2016.12 pp.183-221
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[NRF 연계] 한국초등미술교육학회 미술교육연구논총 Vol.31 2012.05 pp.71-93
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성인학습자의 교육대학원에서의 학습경험 탐색 - 전환학습이론을 기반으로 -
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.23 No.5 2017.10 pp.169-197
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교원양성기관으로서 교육대학원의 역할과 의미 탐색에 관한 연구: A대학교 교육대학원생의 학교생활 경험을 중심으로
[NRF 연계] 한국교육행정학회 교육행정학연구 Vol.36 No.3 2018.08 pp.91-119
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.16 No.2 2016.02 pp.829-846
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교육대학원에서 상담을 전공하는 기혼여성의 학업경험에 관한 내러티브 탐구
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.8 2019.04 pp.259-284
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교육대학원 교육 서비스 만족과 행동의도 영향 요인에 관한 연구
[NRF 연계] 한국경영교육학회 경영교육연구 Vol.54 2009.04 pp.113-134
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교육대학원 중등 예비사회교사의 다문화 태도와 다문화적 효능감 분석
[NRF 연계] 부산대학교 과학교육연구소 교사교육연구 Vol.52 No.3 2013.12 pp.363-378
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