Interplay of Working Memory, Strategy Use, and Task Difficulty in L2 Reading Comprehension
아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.15 No.4 2018.12 pp.900-914
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자신감, 자기조절효능감, 과제난이도가 자기효능감에 미치는 영향
국제차세대융합기술학회 차세대융합기술학회논문지 제2권 3호 2018.09 pp.124-129
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자기효능감과 피드백이 반(半)제품 조립의 즐거움에 미치는 영향 : 과업난이도와 관계친밀도의 조절효과를 중심으로
한국마케팅관리학회 마케팅관리연구 Vol. 24 No. 4 2019.10 pp.35-62
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뇌졸중 환자에서 이중 과제로서의 산술 과제 난이도가 보행에 미치는 영향
대한고유수용성신경근촉진법학회 대한고유수용성신경근촉진법학회지 제7권 제4호 2009.12 pp.31-36
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과학 문제 대면 상황에서 상태불안이 유발될 때 학생이 인지한 과제난이도의 조절효과
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.42 No.4 2023 pp.513-522
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생성 조건과 과제의 난이도가 아동의 회상에 미치는 영향
[Kisti 연계] 한국아동학회 Korean journal of child studies Vol.23 No.6 2002 pp.33-47
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PBL수업에서 교육과정 편성 과제에 대한 동기 설계가 학습자의 교과흥미와 과제난이도 인식에 미치는 영향
[Kisti 연계] 한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 Vol.20 No.1 2020 pp.334-344
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공과대학 신입생의 자기조절 효능감, 과제난이도 선호, 학습몰입, 학문적 호기심의 구조적 관계
[Kisti 연계] 한국공학교육학회 공학교육연구 Vol.25 No.6 2022 pp.14-22
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과제 난이도에 따른 4세와 7세 아동의 자부심과 수치심 표현
[Kisti 연계] 한국아동학회 Korean journal of child studies Vol.24 No.6 2003 pp.33-46
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The Relationship between Writing Tasks in Textbooks and CAN-DO Lists in terms of Task Difficulty
[NRF 연계] 범태평양 응용언어학회 Journal of Pan-Pacific Association of Applied Linguistics Vol.22 No.2 2018.12 pp.53-70
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[NRF 연계] 글로벌영어교육학회 Studies in English Education Vol.21 No.1 2016.03 pp.73-95
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PBL 수업에서 해결된 예와 부분과제 제시가 흥미와 과제난이도 인식에 미치는 영향
[NRF 연계] 전남대학교 교육문제연구소 교육연구 Vol.43 No.1 2021.02 pp.45-75
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웹 활용 어휘 학습에서 학습 과제와 정보처리 수준에 따른 반응모드가 회상 및 전이에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.12 No.4 2006.12 pp.157-187
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역동적 운전상황에서 제시되는 정보 자극 유형과 정보 크기가 기억 탐색에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국자료분석학회 Journal of The Korean Data Analysis Society Vol.8 No.1 2006.02 pp.391-406
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대학생 팀 기반 학습 환경에서 과업 및 관계갈등의 매개효과: 과제 난이도, 팀원 친근성, 팀 성과, 학습 만족도의 관계를 중심으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.22 2020.11 pp.1467-1491
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작업 주체(로봇 셰프 vs. 인간 셰프)에 따른 서비스 품질 인식 차이와 고객 태도에 미치는 영향: 작업 난이도에 따른 조절 효과를 중심으로
[NRF 연계] 한국서비스경영학회 서비스경영학회지 Vol.24 No.3 2023.09 pp.167-194
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브레인박스를 이용한 과제난이도가 지적장애학생의 작업수행 속도와 정확성에 미치는 영향
[NRF 연계] 대구대학교 특수교육재활과학연구소 특수교육재활과학연구 Vol.51 No.4 2012.12 pp.319-339
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