이미지생성AI시대 애니메이션학과의 교과․비교과 운영 안 연구 : AI기술융합 과정을 중심으로
한국정보기술응용학회 JITAM Vol.31 No.4 2024.08 pp.99-119
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국가별 가정과교육과정의 개념 구조 비교 : 한국, 미국, 캐나다, 호주 사례를 중심으로
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제31권 제3호 2025.08 pp.23-50
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日本語教育課程比較研究 － 「2015改訂教育課程」と「2022改訂教育課程」 －
동국대학교 일본학연구소 일본학 제64집 2024.12 pp.233-255
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한국어(KSL) 교육과정과 국어과 교육과정의 비교 연구 : 내용 체계 및 성취 기준을 중심으로
인하대학교 다문화융합연구소 다문화와 교육 Vol.9 No.3 2024.09 pp.1-27
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한국과 일본의 초등학교 수학과 교육과정 비교 연구 : 2015 개정 교육과정을 중심으로
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제23권 2호 2019.05 pp.219-245
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운동역학적 지도법을 기준으로 비교해 본 2015 개정 교육과정과 캐나다 온타리오주 체육교육과정
한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 제26권 제4호 2022.12 pp.359-379
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한국의 실과 교과와 영국의 Design & Technology 교과 교육과정 비교 연구
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제10권 제1호 2004.03 pp.89-105
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나이지리아와 우리나라의 초등 수학과 교육과정 비교 : 교육 ODA를 중심으로
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제27권 4호 2023.11 pp.351-378
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한국과 미국의 예술치료 관련 정규과정 교과과정 비교연구
한국예술치료학회 한국예술치료학회지 제4권 제1호 통권 제4권 2004.05 pp.1-48
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3년제 대학 응급구조과의 교육과정 비교 분석 - 2006학년도 시행 교육과정을 중심으로 -
한국응급구조학회 한국응급구조학회지(구 한국응급구조학회논문지) 제11권 제2호 2007.08 pp.29-50
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수학 내적 연결성의 관점에서 본 CMP 교과서와 2015 개정 수학 교과서의 비교 분석
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제26권 3호 2022.08 pp.257-281
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