데이터 시각화 역량 관점에서 2022 개정 수학/과학 교육과정의 성취기준 분석
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제17권 제2호 2024.08 pp.123-136
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2007 개정부터 2022 개정 초등수학 교육과정까지 수와 연산 영역의 성취기준에 포함된 수행동사에 대한 분석
한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제27권 제2호 2024.06 pp.197-219
대한민국과 중국의 2022년 개정 중학교 수학과 교육과정 변화 양상 분석
[NRF 연계] 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 Vol.27 No.3 2023.06 pp.298-313
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