임상수행시험에서 ‘환자의사관계’ 영역의 특성 - 평가영역 간 관계분석을 통하여
[NRF 연계] 한국의학교육학회 Korean Journal of Medical Education Vol.22 No.3 2010.09 pp.177-184
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[NRF 연계] 한국의학교육학회 Korean Journal of Medical Education Vol.22 No.1 2010.03 pp.57-64
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[NRF 연계] 한국동북아경제학회 동북아경제연구 Vol.21 No.3 2009.12 pp.133-155
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금융시장의 구조적 변화와 국내 투자은행의 대중국 진출 전략
[NRF 연계] 한국동북아경제학회 동북아경제연구 Vol.20 No.3 2008.12 pp.127-153
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우리나라 의과대학/의학전문대학원의 인문사회의학 교과목 운영현황 및 학습내용 분석
[NRF 연계] 한국의학교육학회 Korean Journal of Medical Education Vol.20 No.2 2008.06 pp.133-144
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자기주도학습을 도입한 임상실습에서 의과대학생이 설정한 학습목표, 방법 및 의견과 자기평가 점수의 분석
[NRF 연계] 한국의학교육학회 Korean Journal of Medical Education Vol.20 No.2 2008.06 pp.123-132
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의과대학과 의학전문대학원 신입생의 배경 및 특성 비교 - 일개대학 사례 -
[NRF 연계] 한국의학교육학회 Korean Journal of Medical Education Vol.20 No.1 2008.03 pp.11-21
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[NRF 연계] 한국의학교육학회 Korean Journal of Medical Education Vol.19 No.2 2007.06 pp.153-161
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[NRF 연계] 한국의학교육학회 Korean Journal of Medical Education Vol.19 No.1 2007.03 pp.31-38
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표준화 환자를 이용한 임상수행능력평가시험 (CPX)에서 교수와 표준화 환자의 평가 결과 비교
[NRF 연계] 한국의학교육학회 Korean Journal of Medical Education Vol.17 No.2 2005.08 pp.173-184
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임상 실습 종합 평가로서 시행한 객관구조화진료시험 (OSCE) -이화 의대의 경험-
[NRF 연계] 한국의학교육학회 Korean Journal of Medical Education Vol.16 No.1 2004.04 pp.33-40
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임상실습 전 학생과 임상실습 후 학생에서 시행한 객관구조화진료시험(OSCE) 평가
[NRF 연계] 한국의학교육학회 Korean Journal of Medical Education Vol.16 No.1 2004.04 pp.63-72
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