[Kisti 연계] 한국자동차공학회 自動車工學會誌 Vol.14 No.3 1992 pp.1-11
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초등학생이 지각한 부모와 교사의 심리적 통제가 관계적 공격성에 미치는 영향
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.5 2021.03 pp.451-462
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초등학교상담의 관점에서 스피노자의 코나투스 재해석: 학생 이해를 중심으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.4 2020.02 pp.1-18
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초등학교 교사로 살아간다는 것의 의미 탐색: 포토보이스를 활용하여
[NRF 연계] 한국초등교육학회 초등교육연구 Vol.36 No.2 2023.05 pp.273-313
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.5 2020.03 pp.1421-1437
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.8 2020.04 pp.1047-1064
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코로나19 팬데믹 시대 1년, 초등학생의 내적 경험에 관한 질적 연구
[NRF 연계] 한국교육학회 교육학연구 Vol.59 No.2 2021.04 pp.159-189
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학부모 상담주간의 운영 과정에서 초등학교 교사가 경험하는 정서 변화에 대한 질적 연구
[NRF 연계] 한국초등교육학회 초등교육연구 Vol.33 No.1 2020.02 pp.1-30
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교육대학교 대학생의 1(교수)-1(교사)-3(실습생) 매칭 맞춤형 교육실습 경험에 관한 사례연구: 실습생의 경험을 중심으로
[NRF 연계] 한국초등교육학회 초등교육연구 Vol.36 No.3 2023.08 pp.87-123
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.23 No.10 2023.05 pp.1-20
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코로나19 상황에서초등학교 신규교사의 직무경험에 관한 사례연구
[NRF 연계] 한국초등교육학회 초등교육연구 Vol.35 No.4 2022.11 pp.169-196
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초등학교 특수학생의 사회정서역량 신장을 위한 그림책 상담프로그램 개발 및 효과: 특수교사의 수행경험을 중심으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.22 No.19 2022.10 pp.551-573
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초등학교 교사의 교육대학교 내 교육대학원 상담 전공 지원 및 입학 동기에 관한 합의적 질적 연구
[NRF 연계] 한국초등교육학회 초등교육연구 Vol.35 No.2 2022.05 pp.99-137
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미래형 혁신학교의 행정혁신을 위한 교육활동지원공동체 운영 방안 탐색
[NRF 연계] 청주교육대학교 교육연구원 학교와 수업 연구 Vol.7 No.1 2022.02 pp.141-177
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초등학생의 관계적 공격성을 예측하는 학생 수준 및 학급 수준 변인의 다층 구조방정식 모형 분석
[NRF 연계] 한국초등교육학회 초등교육연구 Vol.33 No.4 2020.11 pp.139-168
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사회연결망 분석을 통한 초등학교 학급 및 초등학생 특성 이해: 또래관계 및 스트레스, 학교적응, 공격성을 중심으로
[NRF 연계] 한국초등교육학회 초등교육연구 Vol.32 No.4 2019.11 pp.79-106
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세월호 재난으로 자녀를 잃은 부모의 애도 과정에 대한 근거이론 연구
[NRF 연계] 한국상담심리학회 한국심리학회지: 상담 및 심리치료 Vol.31 No.1 2019.02 pp.1-48
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선후배 간 신체・활동 기반 짝놀이 프로그램이 초등학생의 공감능력 및 학교생활적응력 향상에 미치는 효과
[NRF 연계] 서울교육대학교 초등교육연구원 한국초등교육 Vol.29 No.4 2018.12 pp.123-142
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사회연결망 분석에 기반한 우울 성향을 지닌 초등학생의 또래관계 분석
[NRF 연계] 한국교육학회 교육학연구 Vol.56 No.4 2018.12 pp.149-183
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초등 예비교사의 집단상담 참여 경험에 관한합의적 질적 연구
[NRF 연계] 한국초등교육학회 초등교육연구 Vol.31 No.4 2018.11 pp.97-124
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