[Kisti 연계] 한국과학기술단체총연합회 과학과 기술 Vol.33 No.1 2000 pp.16-17
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한국의 과학기술 어디까지 왔나 - 지능형교통체계, 대전 등서 ITS 시범사업 본격화
[Kisti 연계] 한국과학기술단체총연합회 과학과 기술 Vol.33 No.12 2000 pp.14-16
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[Kisti 연계] 한국과학기술단체총연합회 과학과 기술 Vol.29 No.5 1996 pp.71-75
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초등과학 실시간 쌍방향수업을 위한 인공지능 융합교육프로그램의 개발과 적용 - '식물의 생활' 단원을 중심으로 -
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.40 No.4 2021 pp.433-442
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[Kisti 연계] 한국과학기술단체총연합회 과학과 기술 Vol.30 No.7 1997 pp.75-80
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다중지능에 기초한 프로젝트 활동이 초등학교 아동의 과학 학업성취도에 미치는 영향
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.21 No.1 2001 pp.13-21
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[Kisti 연계] 한국과학기술단체총연합회 과학과 기술 Vol.33 No.10 2000 pp.72-77
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첨단과학기술현장 - 우리 생활을 바꿀 '지능형' 휴대폰
[Kisti 연계] 한국과학기술단체총연합회 과학과 기술 Vol.32 No.12 1999 pp.67-71
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과학 영재의 논문 초록 구조 분석 및 이에 대한 인공지능의 활용 가능성 탐색
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.43 No.6 2023 pp.573-582
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과학영재학생들이 지각하는 부모의 양육행동, 자아존중감 및 정서지능에 관한 연구
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.33 No.4 2013 pp.695-707
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논문 키워드 분석을 통한 인공지능의 주요 이슈에 관한 고찰 : 사회과학 분야의 KCI 등재학술지를 중심으로
[Kisti 연계] 한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 Vol.22 No.7 2022 pp.1-9
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융합인재교육(STEAM)을 적용한 초등과학수업이 창의적 사고와 정서지능에 미치는 영향
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.33 No.4 2014 pp.762-772
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시험불안(試驗不安) 지능(知能) 및 문항배렬(問項配列) 방식(方式)이 지구과학(地球科學) 의험수행(議驗遂行)에 미치는 효과(效果)
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.11 No.2 1991 pp.161-178
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뇌 기반 STEAM 교수-학습 프로그램이 초등과학영재와 초등일반학생의 창의성과 정서지능에 미치는 효과
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.32 No.1 2013 pp.36-46
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"국가기술지도"로 본 2012년 한국의 과학기술 - 정보ㆍ지식ㆍ지능화사회의 구현
[Kisti 연계] 한국과학기술단체총연합회 과학과 기술 Vol.35 No.10 2002 pp.48-51
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유아보육·교육기관의 교사 전문성 지원 환경이 유아교사의 인공지능 기술수용의도에 미치는 영향: 스마트·디지털 기기 활용 경험에 의해 조절된 과학교수태도의 매개효과를 중심으로
[Kisti 연계] 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 Vol.19 No.2 2023 pp.61-85
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인공지능과 과학 교과의 체계적인 융합을 위한 교수 학습 모형 개발
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.23 No.22 2023.11 pp.679-693
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인공지능과 과학 교과의 체계적인 융합을 위한 내용 체계 및 교수⋅학습 사례 연구
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.22 No.13 2022.07 pp.623-640
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동물체험이 유아의 정서지능, 과학적 탐구능력 및 그리기 표상능력에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.22 No.6 2017.12 pp.29-49
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[물] 주제 탐구․표현 교육 프로그램이 유아의 다중지능과 과학적 탐구능력 및 태도에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.19 No.3 2014.06 pp.27-52
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