교원양성대학 재학생의 실과 재배ㆍ사육 영역에 대한 인식
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제14권 제4호 2008.12 pp.135-156
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초등학생을 위한 진로지도 프로그램이 진로 성숙도와 진로 자기 효능감에 미치는 효과
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제14권 제2호 2008.06 pp.87-111
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사회적 실제 이론에 터한 실과 교육과정 설계 모형과 단원 개발
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제13권 제1호 2007.03 pp.19-42
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실과 '우리 생활과 전기ㆍ전자' 단원 수업에서 Jigsaw II 협동학습이 학업성취도에 미치는 영향
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제12권 제4호 2006.12 pp.75-93
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초등학교 실과 '우리 생활과 목제품' 단원수업의 조직 및 교사와 학생의 상호작용
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제12권 제4호 2006.12 pp.29-55
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초등학교 3, 4학년 재량활동에 활용할 수 있는 실과 모듈 개발
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제11권 제1호 2005.03 pp.51-70
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실과 '간단한 음식 만들기'단원에서 자율적 협동학습이 학업성취도에 미치는 효과
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제11권 제1호 2005.03 pp.99-112
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주제 중심의 통합적 접근을 통한 실과의 전통문화 교육프로그램 개발
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제10권 제1호 2004.03 pp.19-40
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초등학교 실과 평가에서 평가자내와 평가자간 신뢰도 분석
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제8권 제2호 2002.10 pp.1-16
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사회적 상호작용 상황에서 나타나는 초등학생의 실과 기술적 문제해결 전략에 대한 분석
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제8권 제2호 2002.10 pp.127-153
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