2015 개정 실과교육과정 내 농업생명과학영역의 교육과정 내용 평가
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제22권 제3호 2016.08 pp.37-56
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초등교사교육기관에서의 실과 진로교육 강좌 운영의 현황과 시사점
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제22권 제2호 2016.05 pp.277-292
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초등교사교육기관에서의 실과 농업생명과학 영역에 대한 교육의 현황 및 시사점
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제22권 제1호 2016.02 pp.37-53
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2015 개정 실과교육과정(안)의 농업생명과학 교육내용 개정 방향
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제21권 제2호 2015.05 pp.67-82
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실과교과의 생명과학 영역에 대한 현직교사 및 예비교사의 인식
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제21권 제2호 2015.05 pp.99-113
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실과 생명과학 영역의 미래형 목표 및 내용 체제 개발에 관한 연구
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제20권 제2호 2014.05 pp.47-69
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Assessment of Agricultural Literacy Level of Elementary School Students in Daegu and Gyoung-buk Area
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제18권 제2호 2012.05 pp.141-160
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실과교과 농업생명과학영역에서의 지속가능발전교육 실현을 위한 프로그램 개발
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제18권 제1호 2012.02 pp.69-100
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교육 선진국에서의 실과 교육과정 분석을 통한 우리나라 실과교육의 발전 방향
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제15권 제4호 2009.11 pp.39-58
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초등 실과 생명과학영역 내용의 적합성 및 적용성 연구 - Post 7차 실과 교육과정 개정에 즈음하여 -
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제12권 제3호 2006.09 pp.127-152
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정교화 모형을 이용한 실과 교과 생명과학 영역 중 동물영역에 대한 교과서 및 교사용 지도서 평가
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제12권 제2호 2006.06 pp.107-128
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Ubiquitous 시대 문화ㆍ취미생활 변화에 따른 실과교육의 방향
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제11권 제2호 2005.10 pp.1-27
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Ubiquitous 시대 문화ㆍ취미생활 변화에 따른 실과교육의 방향
한국실과교육연구학회 한국실과교육연구학회 학술발표대회 Ubiquitous 시대 실생활 변화에 따른 실과교육의 방향 2005.08 pp.142-183
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