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초등학교 컴퓨터 교육과정 개정의 주요 특징과 개정의 의미 -소양과 활용의 조화를 통한 정보교육의 실현-
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제23권 제1호 2007.03 pp.461-474
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정보영재아동의 프로그래밍 능력과 논리적 사고능력 상관관계 분석 연구
[Kisti 연계] 한국영재학회 영재교육연구 Vol.21 No.3 2011 pp.761-772
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창의적인 인재양성을 위한 정보영재 교육과정의 현황 및 개선방안 연구
[Kisti 연계] 한국정보과학회 정보과학회지 Vol.30 No.3 2012 pp.17-23
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[Kisti 연계] 한국정보통신학회 한국정보통신학회논문지 Vol.19 No.4 2015 pp.984-990
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[Kisti 연계] 한국정보과학회 정보과학회지 Vol.27 No.7 2009 pp.59-69
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정보영재아동의 관찰추천제 입학성적과 수행평가 성적의 상관관계 분석 연구
[Kisti 연계] 한국정보통신학회 한국정보통신학회논문지 Vol.18 No.10 2014 pp.2544-2550
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[Kisti 연계] 한국영재학회 영재교육연구 Vol.20 No.1 2010 pp.347-368
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