미용교육과정 인식과 진로교육 만족도, 진로결정 효능감 관계 연구
중소기업융합학회 융합정보논문지(구 중소기업융합학회논문지) 제11권 제7호 2021.07 pp.210-222
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무용교육 가치의 인식확장을 위한 셀프 내러티브 탐구 : 교사연구자의 무용교육 워크숍 체험을 중심으로
무용역사기록학회(구 한국무용사학회) 무용역사기록학 제56호 2020.03 pp.135-160
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초등교사가 인식하는 진로교육 영역에 대한 교육요구도 분석
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제24권 제1호 2018.02 pp.175-193
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초등학생의 발명교육요구 인식망 분석에 따른 발명교육 방향 탐색
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제23권 제1호 2017.02 pp.97-119
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학교안전교육에 관한 교원양성교육기관의 인식 : 현황과 과제
한국법과인권교육학회 법과인권교육연구 제8권 3호 2015.12 pp.159-174
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유아교육기관 교사의 교수효능감과 포괄적 음악교육에 대한 인식
한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 제3권 제2호 통권 5호 2007.12 pp.117-130
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중학교 발명교실 담당교사가 인식하는 발명교육 교육과정에 대한 동의 수준과 중요도
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제16권 제3호 2010.08 pp.79-96
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융합인재교육(STEAM) 심화과정 연수에 대한 초·중등교사의 인식 및 교육요구도 분석
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제22권 제2호 2016.05 pp.51-70
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