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인성교육 진흥법 핵심가치덕목에 근거한 대학생용 인성 척도 개발 KCI 등재

김선주

한국교양교육학회 교양교육연구 제11권 제3호 2017.06 pp.217-258

Religious Education as a Personality Education KCI 등재

김영주

동국대학교 동서사상연구소 철학사상문화 제31호 2019.11 pp.342-361

「인성교육진흥법」제시된 인성교육의 목표에 대한 고찰 -‘법’의 이념, 교육목적, 교육목표 사이의 관계를 중심으로-

이병래

[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.22 No.5 2017.10 pp.475-504

인성교육진흥법과 인성교육 종합계획에 관한 문제 제언 ― 2022 교육과정 개정과 관련하여 ―

정연수

[NRF 연계] 한국철학사연구회 한국철학논집 Vol.71 2021.11 pp.303-339

「인성교육진흥법」 제정의 종교교육적 의미－종교와 인성교육의 관계를 중심으로 -

성해영, 박범석

[NRF 연계] 한국종교교육학회 종교교육학연구 Vol.49 2015.12 pp.1-22

교과 교육과정 관련 법규 개설의 한계와 개선 방향 논의 - 공교육정상화법, 인성교육진흥법, 진로교육법을 중심으로 -

이승미

[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.17 No.5 2017.03 pp.111-134

인성교육진흥법의 시행과 학교 도덕ㆍ인성교육의 실천 과제

유병열

[NRF 연계] 한국초등도덕교육학회 초등도덕교육 Vol.54 2016.12 pp.109-140

퇴계의 인성교육론(2) - <인성교육진흥법>의 핵심 가치⋅덕목에 근거하여 -

이동기

[NRF 연계] 영남퇴계학연구원 퇴계학논집 Vol.19 2016.12 pp.189-226

인성교육진흥법의 개정방안 논의: 인성–시민성의 연계모델을 중심으로

채진원

[NRF 연계] 단국대학교 분쟁해결연구센터 분쟁해결연구 Vol.16 No.1 2018.04 pp.139-170

소년보호교육의 인성교육진흥법 적용에관한 연구

손진희, 김광병

[NRF 연계] 한국소년정책학회 소년보호연구 Vol.29 No.2 2016.05 pp.183-218

「인성교육진흥법」의 한계에 대한 철학적 분석 -법적 실효성 개념을 중심으로-

송민규, 신창호

[NRF 연계] 한국교육사상학회 교육사상연구 Vol.34 No.3 2020.08 pp.55-70

인성교육진흥법 제정 과정 분석: Campbell의 정책결정 모형을 중심으로

김세령

[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.8 No.4 2017.08 pp.751-774

‘인성교육진흥법’의 발상과 함의에 대한 비판적 고찰

김녕

[NRF 연계] 서강대학교 생명문화연구소 생명연구 Vol.39 2016.02 pp.55-102

인성교육진흥법의 문제점과 그 원인에 대한 연구

조정호

[NRF 연계] 성신여자대학교 인문과학연구소 人文科學硏究 Vol.34 2016.02 pp.421-448

『인성교육진흥법』에 대한 분석

정용수

[NRF 연계] 새한철학회 철학논총 Vol.83 No.1 2016.01 pp.315-331

「인성교육진흥법」 입법화 과정 및 쟁점 분석

황준성, 서정화

[NRF 연계] 한국교육행정학회 교육행정학연구 Vol.33 No.4 2015.12 pp.233-255

인성교육진흥법의 내용과 쟁점 논의

박혜경

[NRF 연계] 대한교육법학회 교육법학연구 Vol.27 No.3 2015.12 pp.77-100

인성교육 진흥법 핵심가치덕목에 근거한 대학생용 인성 척도 개발

김선주

[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.11 No.3 2017.06 pp.217-258