소프트웨어 교육을 위한 컴퓨팅 사고력 기반 문제 해결 모형(CT-PS Model) 개발
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제22권 제3호 2016.08 pp.97-117
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정보·통신 관련 융합인재교육(STEAM)이 초등학생의 직업 인식에 미치는 영향
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제21권 제4호 2015.11 pp.81-98
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학습부진아를 위한 로봇활용 STEAM교육이 과학흥미와 자기효능감에 미치는 영향
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제21권 제1호 2015.02 pp.17-33
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2007 개정 교육과정에 따른 초등학교 교과서의 발명 관련 내용 분석
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제19권 제3호 2013.08 pp.23-43
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실과 정보 영역의 STEAM 교육이 초등학생의 정의적 특성에 미치는 영향
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제19권 제2호 2013.05 pp.89-109
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다문화가정 학생의 게임중독에 대한 멘토의 인식 및 태도
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제17권 제4호 2011.11 pp.291-312
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실과수업에서의 협력적 모의수업이 예비교사들의 실과교과 인식에 미치는 효과
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제15권 제4호 2009.11 pp.141-160
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저작권 교육 프로그램이 초등학생의 저작권 소양에 미치는 효과
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제15권 제2호 2009.05 pp.181-202
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초등학교 방과후학교 정보통신기술 교육의 실태 및 개선방안
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제14권 제3호 2008.09 pp.229-250
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u-School을 위한 u-러닝 서비스 모델 탐구 - u-러닝 연구학교 사례 분석을 중심으로 -
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제14권 제2호 2008.06 pp.233-255
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온라인 대화 예절교육 프로그램이 초등학생의 온라인 언어사용에 미치는 효과
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제14권 제1호 2008.03 pp.163-182
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교육과정 개정에 따른 실과 교과서 정보 영역 구성 방향
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제13권 제3호 2007.09 pp.125-145
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초등학생의 인터넷 중독과 학습동기 및 학교생활 적응과의 관계
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제12권 제4호 2006.12 pp.57-74
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문제해결 발명프로그램이 초등학생의 자아효능감에 미치는 효과
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제12권 제1호 2006.03 pp.205-221
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Ubiquitous시대 정보 생활 변화에 따른 실과 정보교육의 방향
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제12권 제1호 2006.03 pp.117-138
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