한국 초기 사회과 이념 논쟁 - 해방 직후 교육이념논쟁을 중심으로-
한국초등사회과교육학회 초등사회과교육 제13집 2001.11 pp.69-93
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교육과정 실행의 관점에서 본 2022 개정 초등사회과 교육과정의 주요 특징과 논쟁점
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제30권 2호 2023.05 pp.19-38
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초등교육 정체성 관점에서 본 초등사회과교육 개론서의 변화 양상과 개선 방향
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제29권 4호 2022.11 pp.31-45
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초등 사회과 교사용 지도서의 구성 체제 변화 양상 - 이해, 소통, 공감의 매개로 전환 -
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제26권 2호 2019.05 pp.73-86
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소년사법에 있어서 국선보조인의역할과 활동에 관한 경험적 고찰 - 진단의견서 분석을 중심으로 -
원광대학교 경찰학연구소 경찰학논총 제10권 제1호 2015.03 pp.279-304
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교육과정 이행기 초등사회과 교육과정 재구성과 수업실천 양상 - 2011학년도 6학년을 중심으로 -
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제18권 4호 2011.11 pp.49-60
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2011학년도 초등학교 6학년 「사회」 교사용 지도자료 개발
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제17권 4호 2010.11 pp.87-104
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2007 개정 초등사회과 교육과정의 논쟁점과 과제 - 내용배열논리의 혼재와 통합수준을 중심으로 -
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제15권 2호 2008.05 pp.61-85
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