실과교과의 생명과학 영역에 대한 현직교사 및 예비교사의 인식
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제21권 제2호 2015.05 pp.99-113
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델파이 기법을 활용한 초등학교 교사의 진로교육 역량 도출
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제20권 제1호 2014.02 pp.29-54
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2007 개정 교육과정에 따른 초등학교 실과 교과의 ‘일과 진로’ 단원에 대한 교사의 인식
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제20권 제1호 2014.02 pp.81-104
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국내 학술지에 게재된 초등 다문화교육 관련연구의 동향 분석
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제19권 제4호 2013.11 pp.297-317
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2007 개정 교육과정에 따른 초등 실과 교과서에 제시된 직업 분석
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제19권 제3호 2013.08 pp.45-64
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전문계 고등학생의 전공유지에 대한 사회인지요인들의 영향
[NRF 연계] 한국농·산업교육학회 농업교육과 인적자원개발 Vol.41 No.3 2009.09 pp.63-85
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DEA와 Malmquist 생산성 지수에 의한 전문계 고등학교의 효율성 변화 분석
[NRF 연계] 한국농·산업교육학회 농업교육과 인적자원개발 Vol.41 No.2 2009.06 pp.77-100
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[NRF 연계] 한국직업교육학회 직업교육연구 Vol.31 No.3 2012.09 pp.199-225
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기술변화에 따른 산림 분야 종사자가 인식하는 일자리 및 업무변화
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.23 No.4 2023.02 pp.415-425
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2015 개정 실과교육과정 기반 적정기술 교육 프로그램이 초등학생의 환경소양에 미치는 효과
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.19 2021.10 pp.797-806
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[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.12 No.3 2021.06 pp.2881-2892
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