하브루타에 기초한 VR·AR 활용 협동적 미술활동이유아의 언어표현력에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.25 No.5 2020.10 pp.431-459
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영유아교육기관의 가정연계 디지털 운영관리 인터페이스 모형개발
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.25 No.2 2020.04 pp.243-270
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협동적 반응중심 모형에 기초한 유아미술 감상프로그램 개발
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.25 No.1 2020.02 pp.323-357
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『열린유아교육연구』학술지의 연구동향 분석: 1996~2019년까지
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.25 No.1 2020.02 pp.91-112
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유아코딩로봇활동을 통한 협동적 문제해결학습 절차모형 구안
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.24 No.6 2019.12 pp.239-268
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[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.24 No.5 2019.10 pp.109-132
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협동적 문제해결학습에 기반한 유아코딩로봇 활동이 교사 학습지원 행동과 유아의 수학적 문제해결력에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.24 No.4 2019.08 pp.345-371
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VR․AR을 활용한 STEAM(융합인재교육) 활동이 유아의 창의적 문제해결력과 또래상호작용에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.24 No.2 2019.04 pp.525-560
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3D프린터의 유치원 현장적용을 위한 빅데이터 분석 및 델파이 조사 분석
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.24 No.2 2019.04 pp.415-442
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[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.24 No.1 2019.02 pp.343-374
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소셜미디어 빅데이터 분석과 다차원척도법을 통한 아동학대 사회적 현상 및 인식 분석
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.23 No.6 2018.12 pp.111-133
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하브루타 교육방법에 기초한 유치원 코딩 로봇활동이 유아의 문제해결 행동과 공간능력에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.23 No.5 2018.10 pp.383-418
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스마트매체를 활용한 과학 활동이 유아의 과학적 태도와 몰입에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.23 No.2 2018.04 pp.69-94
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HRD 관점에 기초한 예비유아교사 실천지능 검사도구 개발 및 유형화
[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.38 No.2 2018.04 pp.305-337
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유아 공동체의식 함양을 위한 SNS활용 소셜액션러닝 모형 효과 분석
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.23 No.2 2018.04 pp.195-219
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공동체의식 증진을 위한 SNS활용 소셜액션러닝 프로그램 개발 및 현장적용
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.23 No.1 2018.02 pp.1-26
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그림책 읽기활동에서 증강현실그림책이 유아의 언어표현력과 몰입에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.23 No.1 2018.02 pp.83-109
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유아의 자아존중감에 영향을 미치는 개인적 특성 변인 탐색
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.22 No.5 2017.10 pp.401-423
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유아교육 현장의 ICT 매체 활용 교육활동 효과에 관한 메타분석
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.22 No.4 2017.08 pp.309-328
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Human Resource Development 관점에 기초한 예비유아교사 실천지능 요소추출 및 문항구성
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.22 No.2 2017.04 pp.499-524
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