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初等學校 實科의 授業模型 開發 및 適用에 關한 硏究 - 만들기 領域을 中心으로 -

李起泰

한국실과교육연구학회 실과교육연구 제2권 제1호 1996.01 pp.51-58

初等學校 實科 모듈 授業의 效果에 관한 硏究 - 電氣器具 다루기 單元을 中心으로 -

임오엽, 정성봉

한국실과교육연구학회 실과교육연구 제2권 제1호 1996.01 pp.29-38

초등학교 실과 수업 분석 및 개선 방안 - 전략적 교수 행동 분석 -

최지연, 정성봉

한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제20권 제3호 2004.12 pp.223-240

초등학교 실과수업 기피요인에 대한 연구

유난숙

[Kisti 연계] 한국가정과교육학회 한국가정과교육학회지 Vol.24 No.2 2012 pp.1-15

창의.인성 함양을 위한 실과 수업 과정안 개발

박종선, 최지연

[Kisti 연계] 대한공업교육학회 대한공업교육학회지 Vol.37 No.1 2012 pp.165-182

초등실과 환경단원의 창의적 문제해결수업이 아동의 창의성 및 환경의식에 미치는 효과

최청림, 정미경

[Kisti 연계] 한국가정과교육학회 한국가정과교육학회지 Vol.15 No.4 2003 pp.115-132

백워드 설계 모형에 기초한 실과 실천적 문제 중심 수업 설계 모형 개발

이은영, 최지연, 채정현

[Kisti 연계] 한국가정과교육학회 한국가정과교육학회지 Vol.31 No.2 2019 pp.155-175

실과의 식품영양 단원의 교사용 지침서와 실제 수업과의 비교 연구 -인천직할시 공립국민학교를 중심으로-

김수자

[Kisti 연계] 한국가정과교육학회 한국가정과교육학회지 Vol.5 No.1 1993 pp.87-95

퍼스널 컬러를 활용한 중학교 가정과 수업안의 개발과 평가: 2015 개정 중학교 실과(기술·가정) 교육과정의 '옷차림과 의복 마련' 단원 중심으로

김형선, 심현섭, 채정현

[Kisti 연계] 한국가정과교육학회 한국가정과교육학회지 Vol.32 No.3 2020 pp.1-26

초등 예비 교사의 실과 수업 계획 과정에 관한 질적 사례 연구

최지연

[NRF 연계] 한국초등교육학회 초등교육연구 Vol.19 No.1 2006.02 pp.477-500

사회상황이야기를 활용한 실과 수업에서 얻게 된 특수교사의 실천적 지식

이권재, 임경원

[NRF 연계] 대구대학교 특수교육재활과학연구소 특수교육재활과학연구 Vol.56 No.3 2017.09 pp.49-82

허스트의 사회적 실제이론에 기반한 실과 수업설계 모형 개발

이윤선, 최지연

[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.11 No.1 2011.03 pp.247-269

온⋅오프라인 실과(기술) 수업방법에 대한 초등예비교사 인식 연구

이동원

[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.15 2021.08 pp.221-232

실과를 통합한 초등 영어 수업에 나타난 교사와 학생의 의사소통성 분석

송현민, 김정렬

[NRF 연계] 부산대학교 과학교육연구소 교사교육연구 Vol.61 No.4 2022.12 pp.403-420

초등학교 실과의 T-STEAM 프로그램 개발 및 수업적용

김방희, 이성희, 태진미, 김진수

[NRF 연계] 한국창의력교육학회 창의력교육연구 Vol.12 No.3 2012.12 pp.209-228