2007년 개정 7차 실과교과서의 『생활 자원과 소비』 비교 분석
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제18권 제1호 2012.02 pp.23-50
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2007년 개정 7차 실과교과서의『쾌적한 주거환경』단원 비교 분석
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제17권 제3호 2011.08 pp.1-26
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교육과정 개정에 따른 실과교과서 개발 방향 - 의생활영역을 중심으로 -
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제13권 제4호 2007.12 pp.1-20
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정교화이론에 기초한 초등 실과교과서 평가를 위한 질적 연구
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제9권 제2호 2003.10 pp.15-30
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제7차 교육과정 개정에 따른 실과교과서 진로영역 개발방향
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제13권 제3호 2007.09 pp.103-124
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정교화이론에 근거한 2009 개정 교육과정 기반 실과교과서의 농업생명과학단원 평가
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제23권 제3호 2017.08 pp.41-56
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현행 초등학교 실과 교과서의 체제 분석과 전향적 모형 개발
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제5권 제1호 1999.01 pp.1-10
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제7차 교육 과정에 터한 초등학교 실과 교과서의 컴퓨터 관련 단원의 개발전략
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제5권 제1호 1999.01 pp.63-72
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제7차 교육 과정에 터한 초등학교 실과 교과서의 공업ㆍ기술 관련 단원의 개발 전략
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제5권 제1호 1999.01 pp.43-62
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제7차 교육 과정에 터한 초등학교 실과 교과서의 가정 관련 단원의 개발 전략
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제5권 제1호 1999.01 pp.11-32
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제 7차 교육 과정에 터한 초등학교 실과 교과서의 농업 관련 단원의 개발 전략
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제5권 제1호 1999.01 pp.33-42
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초등학교 실과 가정생활 영역 내용의 세계시민교육 연관성과 초등 실과 교과서의 탐구성 분석 - 2015 개정 교육과정과 교과서 분석을 중심으로 -
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제26권 제3호 2020.08 pp.65-86
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2015 개정 실과교육과정에 따른 실과 교과서 식생활 영역의 학습내용 분석
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제27권 제1호 2021.02 pp.43-60
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실과 교과서의 의생활안전교육내용 분석과 초등예비교사의 의생활안전에 관한 인식 연구
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제21권 제2호 2015.05 pp.45-66
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초등 실과 교과서의 ‘진로교육’ 단원 분석 - 2015 개정 교육과정을 중심으로 -
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제25권 제2호 2019.05 pp.179-194
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2015 개정 실과 교과서 ‘기술 관련 영역’ 단원평가 분석
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제27권 제3호 2021.08 pp.31-56
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