사각형의 슈타이너 내접 타원과 마든의 정리에 대한 연구
[NRF 연계] 한국과학영재교육학회 과학영재교육 Vol.14 No.2 2022.08 pp.82-89
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[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.42 No.3 2020.09 pp.133-154
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루돌프 슈타이너의 인지학(Anthroposophie)에 대한 미술치료적 관점에서의 탐색 연구
[NRF 연계] 한국미술치료학회 미술치료연구 Vol.21 No.5 2014.10 pp.853-874
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[NRF 연계] 안암교육학회 한국교육학연구 Vol.9 No.2 2003.10 pp.31-58
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한국의 인성교육에 대한 도전: 슈타이너로부터 배우는 거꾸로 발상
[NRF 연계] 한국교육철학회 교육철학 Vol.56 2015.08 pp.193-209
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안드레이 벨르이의 <뻬쩨르부르그>와 루돌프 슈타이너의 신지학적 색채 원근법
[NRF 연계] 한국노어노문학회 노어노문학 Vol.17 No.1 2005.04 pp.253-290
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자유 발도르프 유아교육론과 보육론 - 슈타이너와 피아제의 발달론 비교 및 한국 교육론ㆍ보육론에 대한 시사점
[NRF 연계] 한국보육학회 한국보육학회지 Vol.2 No.1 2002.05 pp.39-59
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어린이의 자유를 향한 초등교육의 원리와 교사의 역할 : 슈타이너의 교육철학에 기초한 탐색
[NRF 연계] 한국초등교육학회 초등교육연구 Vol.31 No.1 2018.02 pp.99-124
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‘다양성’과 ‘통섭’을 향한 한국유아교육의 실천과제 탐색 -루돌프 슈타이너의 교육이론에 근거한 ‘상상력’ 개념을 중심으로-
[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.31 No.6 2011.12 pp.401-426
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감각기반의 실내공간디자인요소 평가 요소 구축 - 루돌프 슈타이너 감각이론 중심으로 -
[NRF 연계] 한국전시산업융합연구원 한국과학예술융합학회 Vol.26 2016.12 pp.257-268
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