통합교육 관점에서 바라본 발도르프교육론의 장애 이해와 치유교육
한국발도르프영유아교육학회 발도르프교육연구 제1권 제1호 2009.12 pp.119-139
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초등학교 1,２학년 색채 교육 프로그램 개발 - 슈타이너의 습식수채화 활용을 중심으로 -
한국색채디자인학회 한국색채디자인학연구 Vol.3 no.1 통권 제5호 2007.04 pp.52-63
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[Kisti 연계] 한국수학사학회 Journal for history of mathematics Vol.17 No.3 2004 pp.93-108
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루돌프 슈타이너의 인지학적 교육론에 기초한 수학교육 방법에 대한 고찰
[Kisti 연계] 영남수학회 East Asian mathematical journal Vol.34 No.2 2018 pp.127-154
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루돌프 슈타이너 제1괴테아눔의 인지학적 특성에 관한 연구
[Kisti 연계] 한국디지털건축ㆍ인테리어학회 한국 디지털 건축ㆍ인테리어학회 논문집 Vol.6 No.1 2006 pp.25-32
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[NRF 연계] 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 Vol.25 No.2 2015.08 pp.133-150
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슈타이너 “테오소피(Theosophi)”에 관한 교육학적 해석
[NRF 연계] 안암교육학회 한국교육학연구 Vol.20 No.3 2014.10 pp.179-199
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[NRF 연계] 한국전시산업융합연구원 한국과학예술융합학회 Vol.15 2014.03 pp.285-296
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[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.35 No.4 2013.12 pp.191-215
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슈타이너의 인지학적 관점에 따른 유아 및 아동의 발달과정
[NRF 연계] 한국유아교육ㆍ보육복지학회 유아교육·보육복지 연구 Vol.12 No.3 2008.09 pp.265-294
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[NRF 연계] 한국초등미술교육학회 미술교육연구논총 Vol.15 No.1 2004.08 pp.1-31
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