고등학생의 과학 경험 측정을 위한 도구의 개발 및 적용
[Kisti 연계] 한국지구과학회 Journal of the Korean earth science society Vol.31 No.3 2010 pp.276-287
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과학경험 측정을 위한 도구 개발 및 적용 : 고등학생 사례를 중심으로
[Kisti 연계] 한국지구과학회 한국지구과학회 학술대회논문집 2010 p.17
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[Kisti 연계] 한국지구과학회 Journal of the Korean earth science society Vol.30 No.2 2009 pp.176-184
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야외지질학습에 관한 과학영재학생들의 인식과 태도 분석: 2007년도 한국지구과학올림피아드 겨울학교 사례를 중심으로
[Kisti 연계] 한국지구과학회 Journal of the Korean earth science society Vol.30 No.1 2009 pp.81-95
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과학관 패널 전시 설명문의 교육과정 반영도 및 도달 수준 - 중등학교 지구과학 내용을 중심으로 -
[Kisti 연계] 한국지구과학회 Journal of the Korean earth science society Vol.30 No.6 2009 pp.773-786
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과학관 전시의 교육 과정 반영에 대한 평가 기준 개발 및 적용 - 초등학교 지구과학 내용을 중심으로 -
[Kisti 연계] 한국지구과학회 Journal of the Korean earth science society Vol.28 No.7 2007 pp.803-810
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[Kisti 연계] 한국지구과학회 한국지구과학회 학술대회논문집 2006 pp.148-152
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[Kisti 연계] 한국정보처리학회 한국정보처리학회 학술대회논문집 2003 pp.423-426
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[Kisti 연계] 한국정보처리학회 한국정보처리학회 학술대회논문집 2003 pp.919-922
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학연협력 프로그램에서 출연연 현장연구 활동의 창의성 제고 방안: 과학기술연합대학원대학교(UST) 사례
[NRF 연계] 한국혁신학회 한국혁신학회지 Vol.19 No.1 2024.02 pp.1-34
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대학부설 과학영재교육원 관리자의 소외영재교육정책에 대한 인식 분석
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.23 No.24 2023.12 pp.139-158
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과학영재학교 교육과정은 핵심역량을 잘 다루고 있는가? : 구성원들의 핵심역량 중요도 및 만족도 인식
[NRF 연계] 한국창의정보문화학회 창의정보문화연구 Vol.9 No.3 2023.08 pp.231-248
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소외 영재와 일반 과학영재의 학습자 특성 차이 비교: 자기조절학습 능력을 중심으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.5 2019.03 pp.307-327
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[NRF 연계] 충남대학교 사회과학연구소 사회과학연구 Vol.32 No.2 2016.05 pp.1-25
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유튜브를 통한 국가 간 민족주의 이슈의 확산 과정 연구: 이슈 확산 주기와 이용자의 반응성ㆍ네트워크 인접 중심성ㆍ네트워크 유형을 중심으로
[NRF 연계] 한국언론학회 한국언론학보 Vol.58 No.6 2014.12 pp.181-214
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종이 신문 이용자의 만족도 연구: 독자의 공정성과 신뢰성 판단이 주는 영향
[NRF 연계] 충남대학교 사회과학연구소 사회과학연구 Vol.30 No.2 2014.05 pp.74-101
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[NRF 연계] 사이버커뮤니케이션학회 사이버커뮤니케이션학보 Vol.30 No.3 2013.09 pp.115-152
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다시 돌아보는 언론의 신뢰도: 언론인의 도덕성과 전문성, 그리고 수용자의 정치 성향의 영향
[NRF 연계] 충남대학교 사회과학연구소 사회과학연구 Vol.29 No.1 2013.02 pp.59-81
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[NRF 연계] 한국교육과정평가원 교육과정평가연구 Vol.14 No.3 2011.11 pp.101-128
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