한국과 일본의 교원채용시험 제도 비교 -서울과 도쿄도(東京都)의 중등 역사교사 채용을 중심으로-
[NRF 연계] 한국사회과교육연구학회 사회과교육 Vol.50 No.2 2011.06 pp.55-69
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최근 일본 대학입시에서의 역사 평가와 한국사 관련 문항 고찰
[NRF 연계] 동아시아일본학회 일본문화연구 Vol.24 2007.10 pp.29-43
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일제하 중등학교 國民科의 도입과 ‘國史’(日本史) 교육
[NRF 연계] 역사교육학회 역사교육논집 Vol.50 2013.02 pp.103-140
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일본의 재일조선인 교육 정책과 변화 -‘동화(同化)’와‘공생(共生)’의 사이에서-
[NRF 연계] 동아시아일본학회 일본문화연구 Vol.43 2012.07 pp.41-60
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朝鮮總督府行歷史敎科書の敍述分析－初等歷史敎科書の蒙古敍述を中心に－
[NRF 연계] 동아시아일본학회 일본문화연구 Vol.20 2006.10 pp.153-171
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공무원 채용 시험에서 한국사 과목 실태와 개선 방안 연구
[NRF 연계] 한국고대학회 선사와 고대 Vol.72 2023.08 pp.501-517
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[NRF 연계] 기독교학문연구회 신앙과 학문 Vol.16 No.3 2011.09 pp.35-68
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고등학교 국사 교과서에서한·일 역사적 쟁점에 관한 근·현대사 서술의 변천
[NRF 연계] 동아시아일본학회 일본문화연구 Vol.39 2011.07 pp.23-40
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[NRF 연계] 중앙대학교 일본연구소 일본연구 Vol.26 2005.12 pp.335-349
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1990년대 일본의 「역사교과서 문제」의 요인-학습지도요령과 문부성검정제도를 중심으로-
[NRF 연계] 한국사회과교육연구학회 사회과교육 Vol.41 No.2 2002.06 pp.97-114
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『심상소학국사 보충교재』의 대한제국 시기 사건에 대한 서술 분석 -Focusing on Simsangsohakguksa-bochungkyojae(尋常小學國史補充敎材)-
[NRF 연계] 호서사학회 역사와 담론 Vol.107 2023.07 pp.251-288
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초등 1-6학년 난독증 아동의 음운인식, 빠른 이름대기, 비단어 따라말하기능력
[NRF 연계] 한국언어청각임상학회 Communication Sciences and Disorders Vol.27 No.3 2022.09 pp.495-505
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창의적 문제해결력 향상을 위한 블렌디드 액션러닝 기반의 문화콘텐츠 수업모형 개발 및 적용: 영상콘텐츠 수업을 중심으로
[NRF 연계] 글로벌문화콘텐츠학회 글로벌문화콘텐츠 Vol.52 2022.08 pp.207-226
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초등 2, 4, 6학년 아동의 이야기 쓰기 발달과 읽기, 음운 처리 및 언어 능력과의 관계
[NRF 연계] 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 Vol.26 No.2 2022.04 pp.206-217
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예비유아교사의 수업역량 향상을 위한 액션러닝 방법 중심의 수업시연 모형 개발 및 적용
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.22 No.7 2022.04 pp.195-212
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[NRF 연계] 한국복음주의상담학회 복음과 상담 Vol.28 No.1 2020.05 pp.85-118
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시 그림책을 활용한 감상 활동이 유아의 공감 능력과 언어표현력에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.24 No.1 2020.02 pp.209-233
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Perspectives of Early Childhood Teachers and Directors on “Quality Teaching Media”
[NRF 연계] 한국유아교육학회 International Journal of Early Childhood Education Vol.25 No.1 2019.06 pp.155-177
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[NRF 연계] 국민대학교 일본학연구소 일본공간 Vol.24 2018.12 pp.259-290
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