[NRF 연계] 한국일본근대학회 일본근대학연구 Vol.50 2015.11 pp.431-462
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일제강점기 초등 ‘국사’교과서에 수록된 삽화의 현황과 특징
[NRF 연계] 역사교육연구회 역사교육 Vol.118 2011.06 pp.197-217
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[NRF 연계] 중앙대학교 일본연구소 일본연구 Vol.26 2005.12 pp.335-349
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[NRF 연계] 한국사회과교육연구학회 사회과교육 Vol.42 No.4 2003.12 pp.7-143
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공무원 채용 시험에서 한국사 과목 실태와 개선 방안 연구
[NRF 연계] 한국고대학회 선사와 고대 Vol.72 2023.08 pp.501-517
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『심상소학국사 보충교재』의 대한제국 시기 사건에 대한 서술 분석 -Focusing on Simsangsohakguksa-bochungkyojae(尋常小學國史補充敎材)-
[NRF 연계] 호서사학회 역사와 담론 Vol.107 2023.07 pp.251-288
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초등 1-6학년 난독증 아동의 음운인식, 빠른 이름대기, 비단어 따라말하기능력
[NRF 연계] 한국언어청각임상학회 Communication Sciences and Disorders Vol.27 No.3 2022.09 pp.495-505
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창의적 문제해결력 향상을 위한 블렌디드 액션러닝 기반의 문화콘텐츠 수업모형 개발 및 적용: 영상콘텐츠 수업을 중심으로
[NRF 연계] 글로벌문화콘텐츠학회 글로벌문화콘텐츠 Vol.52 2022.08 pp.207-226
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초등 2, 4, 6학년 아동의 이야기 쓰기 발달과 읽기, 음운 처리 및 언어 능력과의 관계
[NRF 연계] 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 Vol.26 No.2 2022.04 pp.206-217
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예비유아교사의 수업역량 향상을 위한 액션러닝 방법 중심의 수업시연 모형 개발 및 적용
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.22 No.7 2022.04 pp.195-212
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[NRF 연계] 한국복음주의상담학회 복음과 상담 Vol.28 No.1 2020.05 pp.85-118
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시 그림책을 활용한 감상 활동이 유아의 공감 능력과 언어표현력에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.24 No.1 2020.02 pp.209-233
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Perspectives of Early Childhood Teachers and Directors on “Quality Teaching Media”
[NRF 연계] 한국유아교육학회 International Journal of Early Childhood Education Vol.25 No.1 2019.06 pp.155-177
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[NRF 연계] 국민대학교 일본학연구소 일본공간 Vol.24 2018.12 pp.259-290
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비교/대조와 원인/결과를 중심으로 본 초등 2, 4, 6학년 일반아동의 설명담화 요약하기 능력
[NRF 연계] 한국언어청각임상학회 Communication Sciences and Disorders Vol.23 No.4 2018.12 pp.890-901
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지역의 ‘도움을 받는’ 학교에서 ‘도움을 주는’ 학교로: 문부과학성의 ‘커뮤니티 스쿨’ 논의와 사례를 중심으로
[NRF 연계] 현대일본학회 일본연구논총 Vol.43 2016.06 pp.5-30
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일제하 초등 ‘국사’ 교과서와 교사용 지도서의 ‘전쟁’ 관련 서술 변화와 특징
[NRF 연계] 역사교육학회 역사교육논집 Vol.59 2016.05 pp.39-79
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