예비교사들의 과학 교사 정체성 형성 -생명과학 탐구 수업 시연 및 반성 과정을 중심으로-
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.41 No.6 2021 pp.519-531
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통합적 정신모형 이론에 기반한 4M 순환학습 수업모형 개발: 이론적 배경과 개발과정을 중심으로
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.28 No.5 2008 pp.409-423
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학부과정의 다학제 융합 교과 수업경험에 관한 내러티브 탐구 - 수업 개선을 중심으로 -
[Kisti 연계] 대한공업교육학회 대한공업교육학회지 Vol.40 No.1 2015 pp.121-141
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2015 개정 기술·가정과 교육과정에 따른 교과역량 함양을 위한 의생활 수업 개발 - 교육과정-수업-평가의 일체화를 중심으로 -
[Kisti 연계] 한국가정과교육학회 한국가정과교육학회지 Vol.30 No.1 2018 pp.115-128
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창의적 문제 해결력 신장을 위한 중학교 과학 교육과정 연구-현행 교육과정과 수업현장 분석을 중심으로-
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.18 No.2 1998 pp.149-160
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중등과학교사의 통합과학 수업설계 과정에 대한 사례분석 및 컨설팅 -통합과학 5단계 수업계획서 설계를 중심으로-
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.33 No.1 2013 pp.208-227
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중학교 가정과 수업을 위한 '안전' 주제 중심 통합 교수·학습 과정안 개발
[Kisti 연계] 한국가정과교육학회 한국가정과교육학회지 Vol.28 No.1 2016 pp.19-39
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수학논술을 활용한 수업에서 나타나는 수학적 과정 분석: 확률과 통계 영역을 중심으로
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 학교수학 Vol.16 No.3 2014 pp.543-565
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과학적 모델의 사회적 구성 수업을 적용한 야외지질학습에서 나타나는 조별 모델 구성과정 이해: 제약조건을 중심으로
[Kisti 연계] 한국지구과학회 Journal of the Korean earth science society Vol.38 No.4 2017 pp.303-320
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퍼스널 컬러를 활용한 중학교 가정과 수업안의 개발과 평가: 2015 개정 중학교 실과(기술·가정) 교육과정의 '옷차림과 의복 마련' 단원 중심으로
[Kisti 연계] 한국가정과교육학회 한국가정과교육학회지 Vol.32 No.3 2020 pp.1-26
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천문 수업에 대한 초등 교사의 주제-특이적 PCK 발달과정 탐색 -태양계 행성의 크기와 거리 주제를 중심으로-
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.36 No.4 2016 pp.629-641
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제 7차 교육과정에서 기술ㆍ가정교과 수업의 운영실태와 문제점에 관한 연구 - 제주도지역을 중심으로 -
[Kisti 연계] 한국가정과교육학회 한국가정과교육학회지 Vol.15 No.4 2003 pp.67-86
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초등 예비교사의 VR/AR 활용 과학 수업 계획 과정에서 나타나는 TPACK 특징 -인식적 네트워크 분석을 중심으로-
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.43 No.3 2023 pp.225-236
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초등학교 사회과의 환경 문제 해결과정 분석 및 수업 모형 개발 연구 - 환경 정의 개념을 중심으로 -
[Kisti 연계] 한국환경교육학회 환경교육 Vol.20 No.4 2007 pp.84-96
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자아정체감 형성을 돕는 교수 - 학습 과정안 개발과 수업 적용 효과 : 중학교 1학년 기술.가정교과'자아정체감의 발달'영역을 중심으로
[Kisti 연계] 대한가정학회 Family and environment research Vol.47 No.3 2009 pp.23-34
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[Kisti 연계] 한국가정과교육학회 한국가정과교육학회지 Vol.23 No.2 2011 pp.37-54
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과정중심수업(PBI)모형의 계획전략수업이 발달장애학생의 초인지 및 사회과 학습기술 향상에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국특수교육학회 특수교육학연구 Vol.38 No.2 2003.09 pp.131-152
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초등 학교 과정중심의 쓰기 수업 평가- 단일 교사의 단일 수업 동영상을 중심으로
[NRF 연계] 한국국어교육학회 새국어교육 Vol.77 2007.12 pp.143-170
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