[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.6 No.2 2015.08 pp.197-218
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Concrete and Abstract Movements: Goldstein and Merleau-Ponty on the Schneider Case
[NRF 연계] 한국현상학회 현상학과 현대철학 Vol.56 2013.03 pp.29-65
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[NRF 연계] 중국근현대사학회 중국근현대사연구 Vol.53 2012.03 pp.19-39
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[NRF 연계] 한국일어일문학회 일어일문학연구 Vol.75 No.2 2010.11 pp.451-469
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전후 일본의 기념비적 기억: 만화영화 <우주전함 야마토>와 1970년대 전후세대
[NRF 연계] 한국사회사학회 사회와 역사 Vol.83 2009.09 pp.83-113
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조경수역에서 표류하는 일본 - 한류와 혐한류를 통해 본 현대 일본 사회 -
[NRF 연계] 동북아역사재단 동북아역사논총 Vol.21 2008.09 pp.361-384
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인간과 동물의 차이 -사회생물학과 메를로-퐁티와의 대화
[NRF 연계] 한국현상학회 현상학과 현대철학 Vol.24 2005.02 pp.33-60
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제국에의 초대: 근대 일본 만화저널리즘을 통해 본 한일관계, 1876-1910
[NRF 연계] 고려대학교 아세아문제연구원 아세아연구 Vol.47 No.4 2004.12 pp.169-197
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[NRF 연계] 한국현상학회 현상학과 현대철학 Vol.20 2003.05 pp.10-246
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문화역사적 활동이론 관점에서 마을교육공동체 활동 분석과 활성화 방안: K혁신도시 S마을학교를 중심으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.23 No.19 2023.10 pp.365-386
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대학 플립드러닝에서 학업적 자기효능감, 교수실재감, 인지된 학업성취도 간의 구조관계
[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.24 No.1 2018.03 pp.177-199
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[NRF 연계] 대한내과학회 The Korean Journal of Internal Medicine Vol.31 No.1 2016.01 pp.116-124
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[NRF 연계] 한국교육방법학회 교육방법연구 Vol.24 No.4 2012.11 pp.771-796
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혼합형 탐구기반학습에서 논증자의 내재적 논증 수준과 상호작용의 유형이 학습성과에 미치는 영향
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.12 No.1 2012.03 pp.415-442
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CSCL 환경에서 협력학습 지원 도구의 유형이 협력적 지식 구축에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.15 No.4 2009.12 pp.203-229
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사이버대학 학습자의 성격유형, 자기주도성, 정보기술에 대한 태도 및 자기효능감과 학업성취도 간의 관계 규명
[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.13 No.2 2007.06 pp.79-106
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웹 기반 토론학습에서 교수자의 토론촉진전략에 따른 학습자의 인지적 참여도, 사회적 참여도, 만조도와의 관계
[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.13 No.1 2007.03 pp.5-30
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웹 기반 학습에서 학습자의 자기주도성과 정보기술에 대한 태도 및 자기효능감의 관계에 대한 논의
[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.12 No.4 2006.12 pp.29-50
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중학생의 인터넷 중독 수준에 따른 인터넷 활용 유형, 자기 통제력, 자기조절학습능력 및 학업성취도의 차이
[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.12 No.2 2006.06 pp.161-188
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