대학의 시간등록제 학습을 경험한 학습자의 학습동기가 학습자특성, 학습만족, 참여지속의도에 미치는 영향
국제문화기술진흥원 The Journal of the Convergence on Culture Technology (JCCT) Vol.10 No.3 2024.06 pp.915-922
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성인학습자 특성이 대학 평생교육 정책 만족도에 미치는 영향에 관한 연구 : 성인학습자 전담 학위과정 운영 대학을 중심으로
숭실대학교 한국평생교육ㆍHRD연구소 평생교육ㆍHRD연구 Vol.17 No.1 2021.01 pp.141-174
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국제문화기술진흥원 The Journal of the Convergence on Culture Technology (JCCT) Vol.9 No.2 2023.03 pp.199-206
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내향성 학습자 특성에 부합하는 토론수업 체제에 관한 탐색 연구
한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 제26권 제4호 2022.12 pp.1-22
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성인학습자의 특성에 기초한 액션러닝 수업설계 전략 - 사이버대학 수업사례를 중심으로 -
한국성인계속교육학회 성인계속교육연구 제6권 제2호 2015.12 pp.45-62
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e-러닝 시스템 특성이 학습자 몰입과 학습만족에 미치는 영향
한국정보기술응용학회 JITAM Vol.15 No.1 2008.03 pp.99-116
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평생학습도시 교육기관특성이 성인학습자 역량을 매개로 학습자의 상호작용에 미치는 영향 분석
숭실대학교 한국평생교육ㆍHRD연구소 평생교육ㆍHRD연구 Vol.15 No.4 2019.10 pp.1-25
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학습자 개인특성이 6시그마 활용에 미치는 영향과 조직의 학습문화 및 조직지원의 구조적 역할
한국정보기술응용학회 JITAM Vol.17 No.2 2010.06 pp.19-45
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