일반학교 내 ‘정당한 편의’ 제공과 통합교육환경 개선방안에 대한 교사들의 인식
[NRF 연계] 한국통합교육학회 통합교육연구 Vol.17 No.2 2022.11 pp.45-79
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발달장애인 의사소통 지원 중장기 계획에 대한 델파이 조사 연구
[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.23 No.3 2022.09 pp.155-186
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장애대학(원)생 당사자의 교육 활동 지원 사업 참여 경험과 지원요구
[NRF 연계] 한국특수아동학회 특수아동교육연구 Vol.24 No.3 2022.09 pp.131-163
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장애 대학생 교육활동지원사업 활성화 방안연구: 장애 대학생과 전문가 설문연구를 중심으로
[NRF 연계] 한국지체·중복·건강장애교육학회 지체·중복·건강장애연구 Vol.65 No.3 2022.07 pp.45-75
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미국의 장애학생 대상 합리적 편의 제공 관련 법제 고찰
[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.23 No.2 2022.06 pp.123-152
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통합교육 환경에서의 특수교육 보조인력 제도 관련 특수학급 교사의 인식과 개선 방안
[NRF 연계] 한국특수아동학회 특수아동교육연구 Vol.24 No.1 2022.03 pp.75-103
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중도중복장애학생의 상호작용과 행복감에 대한 어머니와 특수교사의 경험 및 인식
[NRF 연계] 한국지체·중복·건강장애교육학회 지체·중복·건강장애연구 Vol.65 No.1 2022.01 pp.1-32
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시각장애 대학생의 고등교육 참여와 성과 증진을 위한 지원의 실제 : 한국과 미국의 지원체계를 중심으로
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.27 No.5 2021.10 pp.339-364
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[NRF 연계] 한국특수교육학회 특수교육학연구 Vol.56 No.1 2021.06 pp.71-104
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중도중복장애 학생을 위한 교수·학습 자료 활용 실태 및 개선 요구
[NRF 연계] 한국특수교육학회 특수교육학연구 Vol.55 No.4 2021.03 pp.83-113
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발달장애 성인의 성과 성교육에 대한 장애복지기관 종사자의 경험 및 인식
[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.22 No.1 2021.03 pp.51-78
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지체 및 뇌병변 장애대학생의 대학생활 관련 어려움과 지원요구에 관한 질적연구
[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.21 No.4 2020.12 pp.93-124
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특수교육 전공 장애대학생들의 진로와 교직 관련 인식 탐색
[NRF 연계] 한국장애인고용공단 고용개발원 장애와 고용 Vol.30 No.4 2020.11 pp.37-64
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중도중복장애인의 행복감 중재 단일대상연구 동향 및 질적 지표에 의한 분석
[NRF 연계] 한국지체·중복·건강장애교육학회 지체·중복·건강장애연구 Vol.63 No.4 2020.10 pp.21-54
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발달장애인 및 가족의 도서관 서비스에 대한 인식과 지원 요구
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.11 2020.06 pp.447-472
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교과통합활동을 통한 중도중복장애학생과의 상호작용에 대한 비장애또래학생의 경험과 인식
[NRF 연계] 한국특수교육학회 특수교육학연구 Vol.55 No.1 2020.06 pp.55-76
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통합 환경에서의 특수교사와 작업치료사의 협력적 팀 접근 중재 경험과 지원방안 탐색
[NRF 연계] 한국지체·중복·건강장애교육학회 지체·중복·건강장애연구 Vol.63 No.2 2020.04 pp.141-170
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비장애또래학생과의 통합교과활동 참여가 중도중복장애학생과 비장애또래학생 간의 상호작용과 중도중복장애학생의 행복감에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국지체·중복·건강장애교육학회 지체·중복·건강장애연구 Vol.63 No.1 2020.01 pp.19-41
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중도・중복장애학생 지도교사의 회복탄력성, 직무스트레스, 소진 간 영향 관계
[NRF 연계] 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 Vol.12 No.3 2019.09 pp.129-155
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병원학교 운영 매뉴얼 개발을 위한 특수교사의 경험 및 지원요구에 대한 질적 연구
[NRF 연계] 한국지체·중복·건강장애교육학회 지체·중복·건강장애연구 Vol.62 No.2 2019.04 pp.183-209
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