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초등 교실에서 회복탄력성 증진 방안

추병완

[NRF 연계] 한국초등도덕교육학회 초등도덕교육 Vol.55 2017.03 pp.1-30

나바에즈의 신경도덕교육 이론에 대한 평가

추병완

[NRF 연계] 한국초등도덕교육학회 초등도덕교육 Vol.51 2016.03 pp.403-437

감사의 도덕적 본질과 교육 방안

추병완

[NRF 연계] 한국교육과정평가원 교육과정평가연구 Vol.18 No.1 2015.03 pp.31-59

고양(elevation)의 도덕교육적 함의

추병완

[NRF 연계] 한국교육과정평가원 교육과정평가연구 Vol.17 No.3 2014.11 pp.65-86

다문화 교실에서 우정 촉진을 위한 교수 전략

추병완, 박병춘

[NRF 연계] 한국초등도덕교육학회 초등도덕교육 Vol.45 2014.08 pp.449-478

블라지(Blasi)의 자아 모델에 대한 비판적 평가

추병완

[NRF 연계] 한국교육과정평가원 교육과정평가연구 Vol.16 No.1 2013.03 pp.1-28

인터넷 중독 예방을 위한 초등 도덕교육의 과제

추병완

[NRF 연계] 한국초등도덕교육학회 초등도덕교육 Vol.41 2013.03 pp.343-372

혐오적 인종차별주의와 도덕교육

추병완

[NRF 연계] 한국초등도덕교육학회 초등도덕교육 Vol.40 2012.12 pp.311-340

표적 중심 반편견교육의 모색

추병완

[NRF 연계] 한국초등도덕교육학회 초등도덕교육 Vol.39 2012.08 pp.29-61

편견 이론에 근거한 반편견 교수 전략

추병완

[NRF 연계] 한국교육과정평가원 교육과정평가연구 Vol.15 No.1 2012.03 pp.127-156

유․초등교사를 위한 다문화 연수 프로그램 개발 및 효과 분석

추병완, 양정혜, 윤지현, 곽현규, 황혜경

[NRF 연계] 서울교육대학교 초등교육연구원 한국초등교육 Vol.22 No.3 2011.12 pp.15-34

아동의 편견 해소를 위한 교수 전략 개발 - 간접 접촉 이론을 기반으로 -

추병완

[NRF 연계] 한국초등도덕교육학회 초등도덕교육 Vol.36 2011.08 pp.143-169

초등 도덕과에서의 반인종차별을 위한 교수ㆍ학습 원리

추병완

[NRF 연계] 한국교육과정평가원 교육과정평가연구 Vol.14 No.2 2011.07 pp.77-100

북한이탈주민에 대한 고정관념 해소를 위한 교수 전략

추병완

[NRF 연계] 평화문제연구소 통일문제연구 Vol.23 No.1 2011.05 pp.29-62

도덕과에서 공평교수법의 함의에 관한 연구

추병완

[NRF 연계] 한국초등교육학회 초등교육연구 Vol.24 No.2 2011.05 pp.67-88

다문화 사회에서 학교 통일교육의 새 활로

추병완

[NRF 연계] 한국교육과정평가원 교육과정평가연구 Vol.14 No.1 2011.03 pp.55-78

초등 도덕과에서 창의적 사고 기법의 활용

추병완

[NRF 연계] 한국초등도덕교육학회 초등도덕교육 Vol.35 2011.03 pp.211-242

다문화적 시민성 함양을 위한 문화 감응 교수 방법 개발 - 교실 수업 전략을 중심으로 -

추병완

[NRF 연계] 한국교육과정평가원 교육과정평가연구 Vol.13 No.2 2010.07 pp.103-122

초등 도덕과에서 다문화교육의 실천 방안

추병완

[NRF 연계] 한국초등도덕교육학회 초등도덕교육 Vol.31 2009.12 pp.179-198

싱가포르의 사회통합교육 - 도덕과교육에의 시사점을 중심으로 -

추병완

[NRF 연계] 한국교육과정평가원 교육과정평가연구 Vol.12 No.3 2009.11 pp.153-175