자폐 스펙트럼 장애학생을 위한 증거기반중재법에 대한 특수교사의 인식
[NRF 연계] 한국정서행동장애학회 정서·행동장애연구 Vol.33 No.4 2017.12 pp.151-174
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음성언어재활사의 음성평가와 음성치료의 임상실제: 표준 임상지침과 증거기반중재를 위한 설문조사
[NRF 연계] 한국언어청각임상학회 Communication Sciences and Disorders Vol.18 No.4 2013.12 pp.473-485
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증거기반 중재 구축을 위한 초등수학 중재연구의 질 분석
[NRF 연계] 한국특수아동학회 특수아동교육연구 Vol.13 No.1 2011.03 pp.291-321
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지적장애 학생을 위한 교과교육 중재연구 분석: 질적지표와 증거기반 중재 기준을 중심으로
[NRF 연계] 한국특수아동학회 특수아동교육연구 Vol.14 No.1 2012.03 pp.435-466
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질적 지표와 증거기반 중재 기준에 근거한 청각장애 아동의 언어능력 관련 문헌 분석
[NRF 연계] 한국청각언어장애교육학회 한국청각언어장애교육연구 Vol.11 No.3 2020.12 pp.19-48
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초등수학 사실적, 개념적, 절차적 지식 교수를 위한 증거기반 중재의 실제
[NRF 연계] 한국초등교육학회 초등교육연구 Vol.24 No.3 2011.09 pp.217-245
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[NRF 연계] 한국특수아동학회 특수아동교육연구 Vol.17 No.2 2015.06 pp.113-132
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증거기반 실제를 위한국내 쓰기 학습장애 중재연구 질 분석
[NRF 연계] 한국특수아동학회 특수아동교육연구 Vol.16 No.2 2014.06 pp.477-500
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발달장애 청소년을 위한 사회성 기술 중재: 연구동향 및 증거기반실제 평가
[NRF 연계] 한국특수아동학회 특수아동교육연구 Vol.20 No.3 2018.09 pp.159-188
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정서·행동장애 및 자폐성 장애 학생을 위한 체육활동 중재 연구 분석: 증거 기반의 중재를 중심으로
[NRF 연계] 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 Vol.12 No.2 2019.06 pp.269-291
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[NRF 연계] 한독심리운동학회 심리운동연구 Vol.10 No.1 2024.03 pp.41-63
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국내 학습장애 중재반응모형(RTI) 관련 연구의 동향과 RTI 적용 연구의 효과성 탐색- 증거 기반 정도와 메타분석을 중심으로 -
[NRF 연계] 대구대학교 특수교육재활과학연구소 특수교육재활과학연구 Vol.54 No.2 2015.06 pp.355-383
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