제5차 교육과정 실시에 따른 초등 컴퓨터교육의 문제점과 개선방향
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제5권 제1호 1989.12 pp.171-185
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[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈C:초등수학교육 Vol.4 No.1 2000 pp.19-29
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중등 학교수학의 교수-학습과 그래핑 계산기 활용과의 관계에 대한 고찰
[Kisti 연계] 영남수학회 East Asian mathematical journal Vol.26 No.2 2010 pp.165-177
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고등학생의 이차함수 표상에서 나타난 그래프 사용 모드 및 표상의 유연성 분석
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 학교수학 Vol.18 No.1 2016 pp.127-141
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공학 사용의 경험에 근거한 수학교사의 신념 연구 : 포커스그룹 인터뷰
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈A:수학교육 Vol.54 No.2 2015 pp.99-117
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고등학교 수학교과서의 설명텍스트와 교사 설명담화에 대한 체계기능언어학적 비교 분석 - '이차함수와 이차방정식의 관계'를 중심으로 -
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 수학교육학연구 Vol.25 No.4 2015 pp.525-547
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CAS 공학을 사용한 합성함수 수업에서 나타난 수학적 표상 전환 과정에 대한 분석
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 학교수학 Vol.17 No.1 2015 pp.19-33
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CBR을 활용한 초등 영재 학생의 그래프 활동에 관한 연구
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 학교수학 Vol.17 No.1 2015 pp.65-78
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ACODESA(Collaborative Learning, Scientific Debate and Self Reflection) 방법을 적용한 문제해결 과정에서 나타난 표상의 분석
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈C:초등수학교육 Vol.18 No.3 2015 pp.203-216
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고등학교 확률 수업의 '몬티홀 문제' 과제 맥락에서 나타난 논증과정 분석
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 학교수학 Vol.17 No.3 2015 pp.423-446
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'큰 수의 법칙' 탐구 활동에서 나타난 가추법의 유형 분석
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 수학교육학연구 Vol.25 No.3 2015 pp.323-345
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고등학교 통계 수업 시간에 나타난 교사-학생 간 수업담화 분석 - Mehan의 이론을 중심으로 -
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 학교수학 Vol.17 No.2 2015 pp.203-222
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교사의 도구적 오케스트레이션에 관한 활동이론적 분석: 계산기 기반 초등 수학 영재 수업을 중심으로
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 학교수학 Vol.17 No.2 2015 pp.273-287
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기하 수업에서 중등 수학교사가 경험한 공학도구 사용의 어려움에 대한 근거이론적 탐색
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 수학교육학연구 Vol.24 No.3 2014 pp.387-407
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3차원 기하 사고와 공간적 추론에서 예비 중등 수학교사의 표상활동에 관한 연구
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈A:수학교육 Vol.53 No.2 2014 pp.275-290
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역동기하 환경에서 "끌기(dragging)"의 역할에 대한 고찰
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 학교수학 Vol.15 No.2 2013 pp.481-501
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