에르빈 피스카토르의『야, 우리는 살아있다!』상연에서의 다매체적 실험
[NRF 연계] 한국브레히트학회 브레히트와 현대연극 Vol.10 2003.02 pp.145-164
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엘프리데 옐리넥의 드라마 「그림자(에우뤼디케가 말하길)」의 ‘젠더 트러블’ 연구
[NRF 연계] 한국브레히트학회 브레히트와 현대연극 Vol.45 2021.08 pp.93-113
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‘거세’ 모티프의 현대적 변용 - 베르톨트 브레히트 의 <가정교사>와 프란츠 크사버 크뢰츠의 <거세된 남자>를 중심으로
[NRF 연계] 한국브레히트학회 브레히트와 현대연극 Vol.37 2017.08 pp.51-72
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[NRF 연계] 한국브레히트학회 브레히트와 현대연극 Vol.41 2019.08 pp.33-54
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[NRF 연계] 한국브레히트학회 브레히트와 현대연극 Vol.35 2016.08 pp.193-209
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엘프리데 옐리넥의 드라마 『죽음과 소녀 I-V』의 ‘여성의 정체성 찾기’에 대한 연구
[NRF 연계] 원광대학교 인문학연구소 열린정신 인문학연구 Vol.24 No.1 2023.04 pp.89-114
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폭력에 대한 미학적 반성 – 엘프리데 옐리넥의 드라마 텍스트 『분노』 연구
[NRF 연계] 원광대학교 인문학연구소 열린정신 인문학연구 Vol.23 No.1 2022.04 pp.131-155
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[NRF 연계] 한국브레히트학회 브레히트와 현대연극 Vol.30 2014.02 pp.37-57
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베른하르트 슐링크의 소설 『책 읽어주는 남자』의 법적 담론 연구
[NRF 연계] 원광대학교 인문학연구소 열린정신 인문학연구 Vol.13 No.1 2012.06 pp.119-142
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원작과 개작 - 렌츠의 『가정교사 혹은 사교육의 장점』과 브레히트의 개작 『가정교사』 비교
[NRF 연계] 한국브레히트학회 브레히트와 현대연극 Vol.19 2008.08 pp.7-26
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[NRF 연계] 원광대학교 인문학연구소 열린정신 인문학연구 Vol.15 No.2 2014.12 pp.305-329
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[NRF 연계] 원광대학교 인문학연구소 열린정신 인문학연구 Vol.9 No.2 2008.12 pp.21-40
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독일어권 공연예술 연구- 장르별 공연양식분석 및 작품콘텐츠 DB구축
[NRF 연계] 한국브레히트학회 브레히트와 현대연극 Vol.16 2007.02 pp.269-376
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